|
전문강사료
1명×120,000×24회기=2,880,000
아동 치유 프로그램
4,800,000
전문강사료
1명×100,000×24회기=2,400,000
미술재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족관계 개선
1,500,000
다과비
1명×2,000×40명×10회=800,00
버스대여료
1대(45인승)×700,000×1회=700,000
|
|
|
전문직업 교과
1) 이료교과의 목표
2) 이료교과의 지도상의 유의점
3. 소집단 학습의 효과
1) 변화에 대응하는 개성적인 인간 육성
2) 개별학습 및 대집단 학습의 단점 보완
3) 학업 성취도 향상
4) 사회성 함양
Ⅵ. 소집단수업(모둠수업,
|
|
|
자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범죄연구; 서울: 박영사, 2003
박동섭 \"청소년 비행에 관한 연구\", 경남대학교 교육석사학위 논문, 1986
김 제 한, 청소년 발달 심리학; 서울: 세
|
|
|
면접 가이드
[1] 합격 면접 전략
[2] 면접 체크포인트
02. 늘봄실무사 면접 100문제 모범답변
[1] 업무 이해도
[2] 자기소개와 지원동기
[3] 문제 해결 능력
[4] 학교 커뮤니티 및 참여
[5] 학생 상담 및 지원
[6] 교육 철학 및 가치관
[7] 행정
|
|
|
전문강사료
24회기*50,000(심리상담/자기표현)
-학습재료비
30명*20,000
사회성 증진
600,000
-외부전문강사료
12회기*50,000(사회기술)
자존감 향상
1,200,000
-전문강사비(트레이너)
24회기*50,000
여가 생활을 통한 심리적 안정과 여유
3,150,000
-문화예술체
|
|
|
전문인력으로 육성될수 있는 기회를 제공하기 위 하여 정보화교육실시
⑨ 직업재활시설
보호작업시설로 작업능력이 낮은 장애인에게 보호된 환경에서 근로의 기회를 제 공하고 Ⅰ하트-하트재단
1. 기관소개
1) 설립목적
2) 연혁
|
|
|
심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업 명 : 빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정
|
|
|
자기효능감>
번호
내용
전혀그렇지않다
대체로그렇지않다
보통이다
대체로그렇다
매우그렇다
1
나는 계획대로 일을 수행할 수 있다.
2
나는 일을 해야 할 때 바로 일을 시작하지 못하는 문제점이 있다.
3
어떤 일을 첫 번에 잘못했더라도 나
|
|
|
교사 1명, 영양교사 1명
아토피 학생에 대한 지속적인 모니터링
증세 완화 진행 정도 : 동영상 촬영, 상담일지
만족도, 개선점에 대한 실태 조사 실시
지자체, 전문기관과 네트워크 구축
홍보
방법
- 언론 매체(TV, 신문, 잡지)
- 교육청(http:/
|
|
|
자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범죄연구; 서울: 박영사, 2003
박동섭 \"청소년 비행에 관한 연구\", 경남대학교 교육석사학위 논문, 1986
김 제 한, 청소년 발달 심리학; 서울: 세
|
|
메뉴펼치기
