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임상간호사의 전문직 자아개념, 스트레스, 임상수행능력 및 직무만족도」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
조영경(2013)「신규간호사의 이직의도와 이직에 관한 구조모형」이화여자대학교 대학원 박사학위논문
최명이(2014)「간호사의 윤
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상담이론」, 교육과학사
천성문 외(2001), 「아동상담의 이론과 실제」, 시그마프레스
김나영, 이승희(2001), 「아동임상 및 상담심리」, 동문사
조현춘, 조현재(1996), 「심리 상담과 치료의 이론과 실제」, 시그마프레스
김택호 외(2008), 「아동상
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5) 자아개념의 손상
II. 치료방법
1. 학대아동을 위한 일반적인 상담전략
2. 아동학대 예방법
1) 아동학대 예방의 중요성
2) 아동학대 예방법
(1) 학대 행위자의 경우
(2) 피해아동의 경우
3) 아동 성학대의 예방
* 참고문헌
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아, 공윤정 외 3명 저, 상담철학과 윤리, 학지사, 2013.
이영분, 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사, 2015.
김유숙, 심리치료이론과 가족치료, 학지사, 2012.
유영권(교수), 최해림 외 3명 저, 전문적 상담 현장의 윤리, 학지사, 2010.
류현수,
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테크노디자인전문대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치매의 정의
2. 치매의 진단방법
3. 치매를 예방하기 위한 방법
4. 치매의 치료법
1) 약물치료
2) 비의약적 개입
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담, 건국대학교 출판부
4. 김충기(2001), 진로교육과 진로상담, 서울 : 동문사
5. 서울특별시교육과학연구원(2002), 교과와 함께하는 진로교육(초등학교), 서울특별시교육과학연구원
6. HSTUDY원격연수 교육팀(2003), 진로상담 전문가 과정, 서울 :
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교사는 유아의 발달을 촉진하고, 교육경험을 안내하며 유아기의 가치를 존중하고 유아기의 삶을 즐길 수 있도록 돕는 등 유아들의 삶의 기초를 형성하는 데 매우 결정적인 역할을 하므로 발달의 전문가, 반성적 실천가, 유아 권리의 옹호자,
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상담에 임하려고 노력하고 있다.
참고문헌
노안영 (2005). 상담심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사.
김병훈. 현대 정신분석의 임상기법 서울: 하나의학사, 2022.
박경애 (2010). 인지·정서·행동치료. 서울: 학지사.
김유진, 황성훈 (2020). 반복적 부
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자료의 개발
2. 성교육 교수-학습 방법 연구 및 보급
3. 재량활동 시간에 성교육 시간 배정 및 의무화
4. 성교육 전담 교사 제도 마련
5. 성교육 전담 교사 연수
6. 학교, 가정, 지역사회 간 성교육 지도 연계체제 마련
Ⅹ. 결론
참고문헌
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아. 수업분위기
자. 학습자료의 활용
4. 수업의 정착단계
가. 연습
나. 피드백
다. 감독
라. 수업의 여세유지
5. 수업의 정리 및 평가단계
가. 정리운동
나. 평가
다. 차시예고 및 기구정리
라. 결과의 활용
Ⅴ. 요약 및 제언
1. 요약
가.
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