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아니라 경험의 공유였고, 누군가를 판단하지 않는 분위기 속에서 오히려 스스로를 더 깊이 성찰하게 되었다. 전문가가 아니어도, 사람은 사람에게 위로가 될 수 있다는 것을 처음으로 깨달았던 순간이었다. 제도적 상담에서는 상담사가 중심
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상담이론을 사용할 때 신중히 고려해야 할 부분이며, 각 고객의 상황에 맞는 접근을 취하는 것이 중요하다.
8. 실습 자료
해결중심 상담이론의 실습 자료는 이론의 이해를 증진시키고 실제 적용 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 한다. 이 이
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상담자 모두에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 상담현장에서는 이러한 딜레마를 미리 인식하고, 다양한 상황에 맞는 윤리적 의사결정 모델을 적극 활용하는 것이 중요하다. 윤리적 딜레마를 해결하기 위해서는 전문가 간 상담, 법률
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전문가들과의 긴밀한 협력체계가 필요할 것으로 보인다.
11. 학습장애 전문 임상가의 역할
학습장애 아동의 치료교육은 다방면에서의 접근을 필요로 한다. 심리학, 의학, 교육학, 언어학 등. 교육학에서의 일반 및 특수학급 교사, 읽기전문가,
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교사, 전문가들을 활용하여 노인교육기관에 활용하는 강사은행제도도 활성화하여 노인들의 교육참여에 활성화를 할 수 있도록 해야 할 것이다.
넷째, 실버넷 교육 활성화
현재 정보화시대라고 하여 노인들도 컴퓨터에 대한 교육열이 높아졌
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전문가의 도움을 받으며 건강한 정신 상태를 유지하는 것을 목표로 삼는다. 결론적으로, 이번 상담 경험은 나에게 큰 깨달음을 주었고, 내 삶을 보다 긍정적이고 안정적으로 변화시키는 데 중요한 역할을 했다. 1. 서론
2. 본론
1. 문
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사회복지 실천과 임상사회사업 (1999) 임상사회사업연구회 엮음 학문사
이효선(2003). 사회복지 윤리와 철학의 이해. 학지사.
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집 1. 기본개념
2. 개입목표
3. 개입기법
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아야 하는 것이 상담사의 자세가 아닐까 하는 생각이다.
결국 치료의 종결 목표가 가족 구성원들의 불안을 감소시키고, 자기분화 수준을 높이며, 구성원들 간의 자율성을 조성할 수 있는 것이 목표이다 보니 전문가는 가족과 평온하고 중립적
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심리사회적 원인
4) 사회적 원인
7. 정신건강 전문직의 특징
8. 정신간호사의 역할
9. 지역사회 정신보건간호사의 역할
10. 정신보건간호사의 활동
11. 정신간호사의 필요성
12. 정신간호사의 기능
1) 1차 예방 영역의 간호기능
2) 2차 예방
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전문 의료팀과의 연계 강화
② 강조되는 사정(assessment)
③ 단기치료기술의 적용
④ 도시거주노인과 집 없는 노인을 위한 프로그램
⑤ 노인부부의 관계에 대한 이슈
⑥ 노인학대와 가정폭력에 대한 훈련
⑦ 임상가-연구자로서의 기회
1. 노인복
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