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임상적 특징, ③발생 원인에 대한 상담이론 및 그 외 다양한 접근법에 따른 분석, ④상담이론 및 그 외 다양한 접근법에 따른 치료적 개입, ⑤이상의 내용을 상담 및 교육적인 측면에서 어떻게 활용할지, ⑥이상의 내용을 작성한 소감 등에 대
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임상 전문가로서 학생이 자신의 감정을 보다 잘 이해하고, 행동을 수정하며, 문제 상황에 대처하기 위해 학습하도록 도움으로써 학생의 학교 내외에서 기능수행 능력을 향상시키도록 돕는다. 이를 위해 학교사회복지사는 학교와 사회환경이
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아버지 부양과 관련된 형제들 간의 역할 분담하기
: 부양과 관련하여 자신들이 감당해야 하는 부분에 대한 합의와 실천을 할 수 있도록 한다.
Ⅲ. 맺는말
이 사례의 경우 가족들의 비협조적인 태도로 가족들과의 상담을 진행하는 데 어려움이
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아싸지오리에 의한 정신 통합방식.
목회상담기원과 발전역사
칼로저스-심리학을 상담의 언어로 바꾸어 인간의 문제를 돕는 도구로 만드는데 결정적인 역할을 한 사람
Anton Boisen-목회상담의 기원, 병원의 임상적 환경에서 실험하기 시작한 것
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아동 및 가족 관계성에 미치는 영향(가족체계이론의 적용을 중심으로), 단국대학교 대학원, p4
3. 유옥 저(2012), 가족상담 및 치료의 이론과 실제, 동문사
4. 이현경 저(2010), 임상장면에서의 가족 상담과 치료, 양서원, p89-p94
5. 김수만(2009), 가정
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상담학 교재," 아세아연합신학대학교 대학원 2003년도 1학기 강의안.
이해왕. "중독의 늪-사이버 세계," 『한국일보』2002년 9월 6일자, 사회면.
어기준. "청소년 PC중독의 유형과 문제점, 청소년 PC중독," 청소년 대화의 광장, 2000.
청소년보호위원
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아니라 국가에서 제도적 장치를 마련해 주기보다는 민간 차원에서 노인을 전문적으로 케어하는 인력을 양성해야 한다는 의견들이 증가하면서, 노인케어에 관심있는 대학교수들과 현장의 실무자들을 중심으로 1999년 한국케어복지협회를 창
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전문성과 부모로부터 신뢰를 얻기 위한 전략을 논해 보았다. 놀이는 우리나라의 유아교육에서 빠짐없이 강조되어 왔으나, 주로 ‘놀이교수학습방법’으로 제시되었다. 교사가 사전에 계획한 교육 목표 달성을 위한 교수방법으로 놀이를 활
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전문가의 가족상담 및 치료 없이는 해결이 매우 어렵다. 가족 구성원 모두가 정서적 안정과 건강한 가족 관계를 유지하려면, 예방적 차원에서의 상담과 지속적인 치료가 필수적이다. 정부와 관련 기관이 가족상담 지원 정책을 강화하고, 가족
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상담이론과 실제, 원미사, 2007
유 옥. 「가족상담의 이론과 실제」. 교육과학사, 2006.
한혜빈. 「한국가족정책변화에 따른 사회복지관의 가족복지사업 활성화 모색」. 한국사회복지관협회, 2013.
이인정최해경. 2009, 인간행동과 사회환경. 나남
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