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상담심리학의 이론과 실제 (4판), 학지사.
2. 윤남기(2021), 칼 로저스의 인간중심상담이론의 군 상담 적용연구, 대진대학교 통일대학원.
3. 양명숙(2019), 상담이론과 실제, 학지사.
4. 김은주(2017), 인간중심상담과 한국 사회-문화와의 상충점과 적
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심리학회지:상담 및 심리치료
김미경(2003). 로저스의 인간중심 상담에서 '진실성'의 의미. 석사학위 논문. 연세대학교 대학원.
윤혜성(2010). 인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로. 석사학위 논문.
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상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
프로이드와 로저스의 성격이론 분석 윤주영 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
심리학-현상학적 성격
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대학교 기독교상담대학원, [2014] [국내석사]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교, [2004] [국내석사]
윤혜성 <인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로> 덕성
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상담심리학 연구: 주제론과 방법론. 학지사.
강석영(2007). 상담자 자기효능감과 상담성과의 관계에서 상담자 역전이 행동 및 내담자 협력관계의 매개효과. 단국대학교 교육대학원 박사학위청구논문.
김창대 외(2009). 상담전공 내담자가 지각한
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대학교 교육대학원 2010 국내석사 2024년 1학기 교육과정A형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 ? 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 심리학적 배경에 대해 자세히 기술하시오
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 정의
2) 교육과
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상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
안주현 (2005). 상담과정 중 내담자의 자기 정서 수용에 관한 질적 연구. 석사학위 논문. 가톨릭대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로저스의 인간중심상담의 주요개념
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대학원 석사학위논문
스가와라 미치코 저, 윤지나 역(2010)「단박에 통하는 공감의 힘」한언
심혜원(2005)「상담자 발달 및 불안 수준에 따른 자기대화 내용의 차이 분석」이화여자대학교 대학원 박사학위논문
이장호(2005)「상담심리학」박
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자기분화가 대인관계에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과. 동신대학교 대학원 상담심리학 석사학위논문. 박남일. 2017
가족환경변인 및 자아분석과 대학생의 진로탐색 자기효능감과의 관계. 홍익대학교 석사학위논문. 손승희. 1999
대학생
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상담심리학의 이론과 실제』, 동문사, 2019
박경애, 『상담심리학』, 공동체, 2011
박경애, 『심리치료와 상담』, 공동체, 2020
한지영, 『‘논어’에 담겨있는 상담개념 분석』, 청주교육대학교 교육대학원, 2006
김계현, 『카운슬링의 실제』, 학
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