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자신만의 상담에 대한 정의를 제시하고 그 이유를 설명
1) 상담의 개념
2) 자신만의 상담에 대한 정의를 제시하고 그 이유를 설명
2. 좋은 상담자란 어떠한 사람인지에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 좋은 상담자란?
(1) 전문적 소양을
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상담자발달의 궁극적 모습은 지혜로운 상담자라는 의미로 해석할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 자신만의 상담에 대한 정의를 제시하고 그 이유를 설명한 후, 2) 좋은 상담자란 어떠한 사람인지에 대한 자신의 생각을 서술해 보았
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상담자는 전문가로써의 책임을 준수해야한다.
- 상담자는 상담과정에서 습득한 내담자의 정보에 대해 반드시 비밀을 지켜야 한다.
(1) 인간에 대한 깊은 이해와 존중
(2) 상담의 대한 열의
(3) 다양한 경험과 상담관 정립
(4) 상담자 자신을
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좋은 상담자는 무엇일까, 과제의 시작은 막막했으나 실무에서 마주한 경험의 흔적을 들추어보는 과정에서 무엇이 문제인지 되짚어볼 수 있었다. 그 문제점의 개선이 곧 내가 추구하는 상담의 지향점인 전문적 상담의 필요성과 내담자에 대한
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자신의 모습이 수용되어짐을 경험하면서 자기 스스로도 자신에게 그러한 태도들을 취하고 경험하게 된다. 무조건적 긍정적 존중은 상담자가 인간의 실현경향성에 대한 신뢰를 바탕으로 자신의 욕구와 감정을 이해하고 그것을 자신의 것으로
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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대한 고찰 --------------- 6
A. 통합의 역사 .----------------------------------- 6
B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7
C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8
Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8
A. 게리 콜린스
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상담교사로는 많은 청소년들을 상담하기에도 부족하고, 학교상담사의 전문성도 부족하다.
두 번째, 이혼에 대한 사회적 편견을 버려야 한다. 우리나라는 오랜 전통 속에 편부, 편모 가정의 아이들에 대한 안 좋은 편견을 가지고 있다. 자신과
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변수의 정의-----------------------------------------------30
<표8> 조사 대상-------------------------------------------------32
<표9> 일반특성 정의---------------------------------------------34
<표10> 일반적인특성---------------------------------------
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변수의 정의-----------------------------------------------30
<표8> 조사 대상-------------------------------------------------32
<표9> 일반특성 정의---------------------------------------------34
<표10> 일반적인특성---------------------------------------------
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좋은 상담자가 되기 위해 갖추어야 할 자질은 무엇인가?
다른 선생님들께서 받았던 질문
가정불화, 부모폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에
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상담심리 대학원 과정 중 가장 기대되는 과목은 무엇인가요?
3. 상담 관련 경험 및 역량 관련 질문
Q9. 상담과 관련된 경험이 있나요?
Q10. 내담자를 상담할 때 가장 중요한 태도는 무엇이라고 생각하나요?
Q11. 본인이 상담자로서 가진
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대한 관심도 지속적으로 가져왔으며, 관련 기능을 개인적으로 프로토타입 수준까지 구현해보며 역량을 넓혀가고 있습니다.
다우기술에서의 경험은 저에게 기술 그 자체보다, 기술을 통해 사람이 일하기 좋은 환경을 만든다는 본질적인 개발
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상담사 *
친구들이 흔히 저에게 전형적인 A형 성격이라고 말을 합니다. 놀이터에서 술래잡기를 하던 어린 시절에도 늘 놀이기구의 안전을 점검했을 만큼 꼼꼼한 성격 때문이 아닌가 생각합니다. 또한 중학교 때부터 계획노트를 쓰기 시작하
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대한 빨리 사라지기 위해서다. 왼손에 저울이 있는 것은 일의 옳고 그름을 정확히 판단하라는 것이며, 오른손에 칼이 주어진 것은 칼날로 자르듯이 빠른 결단을 내리라는 것이다. 나의 이름은 기회다.”
언젠가 자신을 찾아오게 될 기회를 잡
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