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상담심리학. 학지사
2) 권석만. 인간 이해를 위한 성격심리학. 학지사
3) 안창일 편저. 임상심리학. 시그마프레스 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 정신분석
2) 방어기제
① 억압
② 합리화
3) 방어기제로 해석하는 나의 행동
Ⅲ.
결론
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상담(치료)과정
1) 치료목표
학습된 구체적인 부적응행동을 소거시키고 보다 효과적이고 바람직한 행동을 새롭게 학습시키는 것이 행동수정의 주요목표이다. 따라서 행동수정은 증상요법이라 할 수 있다. 정신분석학파에서는 근본적 원인이
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정신분석적 접근은 이러한 무의식적 갈등의 원인을 검토하고 이을 해결하는 방법과 결과에 대해서 설명하는 이론으로 불안을 이상행동의 원인이라고 주장한다.
(2) 학습이론
환경론에 속하는 이 이론은 인간의 정신적 삶과 행동을 환경적 학
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정신분석입문, 선영사
Freud Sigmund(2009) 정신분석입문, 돋을새김
윤순임(2011) 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사
이남표(1998) 정신건강과 심리치료, 학지사
장수한, 김현주 외 1명(2011) 인간행동과 사회환경, 공동체
윤순임(2000) 현
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정신분석입문, 선영사, 2009
Freud, Sigmund, 정신분석입문, 돋을새김, 2009
윤순임, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2011
이남표, 정신건강과 심리치료, 학지사, 1998
장수한, 김현주 외 1명, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2011
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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이론적 배경과 아동관
1. 몬테소리의 이론적 배경
2. 몬테소리의 아동관
[3] 몬테소리 교육의 목적 및 목표
1. 몬테소리 교육의 목적
2. 몬테소리 교육의 목표
[4] 몬테소리 교육의 내용
1. 일상생활연습ㆍ실제
2. 감각교육ㆍ
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분석 방법 35
Ⅳ. 연구 결과 36
1. 자료의 분석 36
1) 신뢰도 분석 36
2. 연구 가설의 검증 37
1) 조작 점검 37
2) 공감, 공정성 및 불공정지각과 도움행동의도 간 상관관계 38
3) 공감, 공정성 및 불공정지각이 도움행동의
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중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대학교, 1991. 1, pp. 521－550. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 자살
2. 고령화와 노인자살의 현황
3. 노인의 일반적 특성과 노인문제
4. 선행연구
Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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행동결과 중심으로 구체적으로 기술하시오.
3. 본인이 수행한 주요 프로젝트 및 업무사항을 열거하고(사업명, 규모, 기간, 고객사 등) 본인의 역할을 구체적으로 기술하시오.
4. 본인이 이 직무에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적인 사
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상담심리학에 대한 자주출제되는 학술영어용어 76
? 상담심리학 학술이론을 발전시킨 연구결과를 설명해 보세요 80
다문화 이론과 상담심리의 통합: 81
기술 중심의 상담 및 교육: 81
긍정상담심리학과의 융합: 81
심리적 개발에
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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중요한 태도는 무엇이라고 생각하나요?
Q11. 본인이 상담자로서 가진 강점은 무엇인가요?
Q12. 상담자로서의 한계점은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
4. 심리학 이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치
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중요한 만큼 자기돌봄을 꾸준히 실천하며 상담자 역할을 지속적으로 수행할 준비가 되어 있습니다.
Q10. 상담심리학자로서 이루고 싶은 사회적 기여는 무엇인가요?
개인의 심리적 건강 증진을 넘어 사회 전체의 정신 건강 향상에 기여하고 싶
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