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상담자는 내담자의 가능한 한 최적의 적응을 위해 도와주게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 상담이론의 핵심이 되는 각 이론의 인간관을 비교하여 서술하고 서로 다른 인간이해가 어떻게 각 상담이론과 기법에 영향을 미치고 있는지에 대해 살펴
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영향」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
김이지,정신영,김지애,김지윤,이동귀(2011)「대학생의 진로스트레스 대처전략과 진로결정수준 간의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과」한국심리학회지 상담 및 심리치료, 23(4)
문재우 외
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상담심리학의 기초, 학문사, 2000.
김충기 외, 현대 상담의 이론과 실제, 교육과학사, 2001. 1. 상담의 효과에 영향을 미치는 가장 큰 요인 - 성격문제와 상담
2. 상담의 효과에 영향을 미치는 가장 큰 요인 - 심리치료와 상담
3. 상담의 효과에
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상담 프로그램 같은 체계적인 자료가 많이 연구되어져 왔기 때문이다. 셋째, 미래에 대한 확신을 가지고 스스로 앞길을 개척하려는 힘을 길러줄 수 있기 때문이다. 학습력이 우수하다고 자만하기보다 내 앞길을 결정하고 거기에 맞는 공부와
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지못하면 학교도 자주 지각하게되고 꾸중을 받게되어
더 자신감을 잃었었다
-현재의 나의모습에 영향
성격 : 당시 내가 가난하고 처량해지자 멀어지는 친구들도 있었고 더욱 챙겨주고 믿음
을주는 친구들도 있어서 좋게말하면 진정한 친구를
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영향” (중앙대학교 대학원, 석사학위논문, 1999), 12-13.
김윤정. “이혼가정자녀를 위한 집단 상담 프로그램의 효과성에 관한 연구” (건국대학교 대학원, 석사학위논문, 2006), 13.
김주애. “이혼가정 청소년의 대인불안에 대한 성경적 상담” (
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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상담을 하다보면 상담자는 내담자로부터 “저보다 나이가 많으시니까 아들이라고 생각하고 꾸짖어주시라” 1월 21일 차명희 상담위원(50대)과 30대 남성 내담자의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있다. 내담자들은 직면을 통해 깨달음
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영향을 미치며 장기간 동안 심리적 고통을 주고 있다는 점을 부정할 수 없게 만든다.
2. 이혼상담자로서 목회자의 자세와 역할
현실적으로 목회자에게 있어서 이혼상담은 결코 쉬운 문제가 아니다. 실제로 목회자는 그들 일생 위기로 절망과
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상담을 하다보면 상담자는 내담자로부터 “저보다 나이가 많으시니까 아들이라고 생각하고 꾸짖어주시라” 2008년 1월 21일 차명희 상담위원(50대 후반으로 추정)과 남성 내담자(30대 후반으로 추정)의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있
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상담 관련 연구 능력을 체계적으로 발전시키겠습니다. 상담 효과성 평가, 상담자의 영향력 분석, 상담 프로그램 개발 등 실증적 연구를 수행하며 연구 방법론과 통계 분석 기법을 습득하여 상담교육의 과학적 근거를 강화하겠습니다. 연구 결
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성공적인 학업을 수행하고, 미래 상담교육 전문가로 성장할 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 또한, 사회에 긍정적인 영향을 미치는 책임감 있는 전문가가 되기 위해 노력할 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.미래의 연구계획
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구는 체험적 집단 상담을 중심으로 존재주의 상담 접근 방식이 청소년의 자존감 향상에 미치는 영향을 탐구하는 것을 목적으로 합니다. 구체적으로는 다음과 같은 연구 질문을 설정합니다.
- 질문 1: 체험적 집단 상담이 청소년의 자존감 향상
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상담의 중요성에 대해 깊이 배우게 되었고, 상담이 사람들의 삶에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확신하게 되었습니다. 그 후, 사람들의 심리적 문제를 직접적으로..(중략)
2. 지향하는 교사상
저는 상담을 통해 학생들의 심리적 안정과 정서
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상담교사나 지역 사회 복지기관, 심리상담센터 등에서 근무하며 실무 경험을 풍부히 쌓을 계획입니다. 학교 상담 분야는 청소년의 성장과 발달에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 중요한 영역으로, 학생들의 정서적 안정과 진로 탐색을 지원하
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