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상담자의 전문적 지식과 능력을 최대한 활용하는 것이다. 이로써 상담은 단순히 문제를 해결하는 것을 넘어, 상담을 필요로 하는 사람의 개인적 성장과 발달을 촉진하는 중요한 역할을 수행한다.
4. 출처 및 참고문헌
상담이론과실제 강의교
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한다.
참고문헌
- 강위영, 정대영 공역(1986) / 학습장애아교육 / 서울 : 형설출판사
- 김관일(1995) / 음악치료의 의미와 역사적 고찰 / 특수교육학회지
- 김정권 외(1998) / 특수아동의 교육 심리진단 이론과 실제 / 서울 : 도서출판 특수교육
- 신
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하프너(1980), 『히틀러, 그는 누구인가?』, 진웅기 역, 문예출판사 - 인물 선정 동기
- 심리학자 선정 동기
- 인물소개
- 심리학자 아들러와 엘리스를 통해 분석한 히틀러 (100분토론 형식)
- 히틀러 분석 후기
- 참고 문헌
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한다.
참고문헌
- 강위영, 정대영 공역(2006) / 학습장애아교육 / 서울 : 형설출판사
- 김관일(2005) / 음악치료의 의미와 역사적 고찰 / 특수교육학회지
- 김정권 외(2007) / 특수아동의 교육 심리진단 이론과 실제 / 서울 : 도서출판 특수교육
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한 일반인과 학생
Ⅲ. 음악치료의 과정
1. 만남 (상담?면접)
2. 진단 평가
3. 치료 목적과 목표 설정
1) 목적(Goal) 설정
2) 목표(Objectives)설정
4. 음악활동의 계획
5. 치료적용 계획서 작성
6. 치료 활동의 적용과 환자의 반응 평가
7. 유의사
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