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더 나아질 수 있겠다는 믿음이 생겼다고 했기 때문이다. 나는 클라이언트가 계속 좋아질 거라고 믿고 3주 동안의 상담을 마쳤다. 상담은 3회기로 끝이 났지만 사후 관리를 통해 계속 그녀를 지켜보면서 필요할 때 도움을 줄 것이다.
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)
Ⅳ. 개입과정
￭ 개입 목표
Ⅴ. 진행과정 평가
1. 단기 목표에 대한 평가
2. 장기 목표에 대한 평가
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 사례관리를 통해 느낀점
2. 제한점
▣ 첨부
￭ 상담일지(7차면접)
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클라이언트에 비해 나이가 어리고 삶의 경험도 많지 않은 내가 클라이언트의 삶을 모두 이해하기는 힘들었지만 그 아픔을 어느정도는 공감할 수 있었다. 또 상담에 대해 기초적인 것은 강의시간에 배운 적이 있기 때문에 부족하지만 첫 면담
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클라이언트 개요
성명 : 유OO
성별 : 여
생년월일 : 1997. 9. 9
세대유형 : 조손가정
주정보원 : c\'t, c\'t조모
2. 가족사항
관계 : 조모
성명 : 김OO
생년월일 : 1941. 11.9
직업 : 주부
동거 여부 : 동거
관계 :
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지속
홍길동씨에 대한 직무교육훈련 개시
3. 상담일지를 작성하면서 느낀 점과 사회복지사로서 자살예방을 위하여 숙지해야 할 점
-느낀 점
상담일지를 작성하면서, 상담일지란 클라이언트 문제상황을 구체적으로 저장할 수 있는 유일한 매
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일지는 실습 당일에 작성하셔야 합니다.
* 실습일지는 2장 이상 작성하셔야 합니다.
실습일지(___11__일차: __5___시간)
실습생명
이 지원
실습일
9월 16일
실습부서
가족폭력상담
실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-14:00
센타 노인정신
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상담소 출판부.
한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보
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상담소 출판부.
한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보
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상담을 해주고 서로에게 도움의 손길이 되어주신 김홍연 선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나 우리를 재미있게 해주시고 할 수 있다는 자신감을 주신 최연진 선생님, 가짜 교수님이
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상담을 해주고 서로에게 도움의 손길이 되어주신 김홍연 선생님과 03학번의 맏언니로 꿋꿋한 모습, 활기찬 모습으로 힘이되어주신 김미혜 선생님, 언제나 우리를 재미있게 해주시고 할 수 있다는 자신감을 주신 최연진 선생님, 가짜 교수님이
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상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어
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행정 능력 면에서도 강점을 갖고 있습니다. 실습 중 배운 바를 바탕으로 사례기록지, 프로그램 계획안 및 보고서, 서비스 평가자료, 보호자 상담일지 등의 문서를 정확하게 작성하며, 센터 운영에 필요한 기록관리 역량을 갖추었습니다. 또
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상담교사의 필요성
-학생 정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처 면접질문답변
-학교폭력 가해자가 평소 성적이 뛰어난 모범생이라면
-교사나 학교장이 상담일지를 보여달라고
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상담의 효과를 직접 경험한 것이 ...(중략)
2.상담심리학에서 가장 중요하다고 생각하는 원리는 무엇인가요?
상담심리학에서 가장 중요하다고 생각하는 원리는 ‘존중’입니다. 상담자는 클라이언트의 이야기를 경청하고, 그들의 감정을
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클라이언트의 필요를 충족시키고, 자립할 수 있는 기반을 마련하는 데 힘쓰겠습니다.
마지막으로, 전문성을 지속적으로 발전시키기 위해 다양한 교육과 훈련에 참여할 것입니다. 최신 상담 기법과 이론을 습득하여 더욱 효과적인 상담 서비
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