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(1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점)
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도 세 가지를 설명하시오. (12점)
9. 참고자료
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건강상담자 존재 여부, 구강건강을 위한 주위사람의 지지도의 정도를 조사한다.
구강 건강 교육을 실행하기 위한 시설, 예산, 전문가 등이 충분히 마련되어 있는지 평가한다.
⑤ 단계5 : 행정 및 정책적 사정
구강 보건 교육을 위한 예산, 인
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명해야 할 지 난관에 봉착해 언급하는 수준에만 그치려고 한다. 앞으로 상담자의 길을 가게 될지 확신할 수 없지만, 가능하다면 보다 실제적인 삶의 이야기를 나눌 수 있는 수준으로 성장하게 되었으면 한다. 추가적으로 ’애통‘하는 삶의
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상담자가 자신에게 공감하고 있다는 것을 인식할 때 자신의 생각과 경험을 더 깊고 강하게 경험할 수 있으며, 내부에 있는 불일치를 인식하고 해결해 나갈 수 있는 힘을 얻을 수 있다.
참고문헌
- 홍순정·이규미(2020). 정신건강. 한국방송통신
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건강에 추가적으로 영향을 미칠 수 있다.
gordon edlin과 eric golanty 같은 건강상담자들은 만일 자신이 허약과 노쇠함은 노년의 피할 수 없는 결과라고 믿는다면, 그러한 상태로 유지되도록 생리적인 반응에 있어서의 파괴적인 변화를 만들어내는
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상담자를 의심의 눈으로 쳐다보곤 한다. 사실 최근 여러 종류의 내적 치유가 유행처럼 소개되고 교회에서 실시되면서 혼란을 겪는 사람들과 상담학과 거의 상관이 없는 가계 치유라는 것으로 인해 혼돈된 사람들을 보게 된다. 결국 이러한 서
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건강 및 의료적 문제‥‥‥‥‥‥ 13
2. 취업문제‥‥‥‥‥‥ 13
3. 학업문제‥‥‥‥‥‥ 14
4. 정서적 문제‥‥‥‥‥‥ 16
5. 자녀양육문제‥‥‥‥‥‥ 16
Ⅴ. 10대 미혼모의 해결방안‥‥‥‥‥‥ 16
1. 예방할 수 있는 실제적
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상담자는 내담자로부터 “저보다 나이가 많으시니까 아들이라고 생각하고 꾸짖어주시라” 2008년 1월 21일 차명희 상담위원(50대 후반으로 추정)과 남성 내담자(30대 후반으로 추정)의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있다. 내담자들은
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곧 상담자를 전문가로서 대우받게 하는 전문성이라고도 볼 수 있다. Egan (Egan, 1975:166;B.셰퍼 외, 1998:562에서 재인용)은 또한 직면사용의 중요한 전제조건으로 전문가의 동기를 설명하고 있다. 전문가의 동기는 클라이언트를 돕는 것에서 출발하
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상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를 통해 진정한 자유와 삶의 의미를 알게 하셨다. 기독교인 교사가 그리스도의 제자라면 학교에서 상담자로서의 역할을 담당
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통해 정서적 환기 시간을 의도적으로 갖습니다. 또한 사례회의에서 상담 내용을 동료와 공유하며 감정을 객관화하는 과정이 매우 유익했습니다. 저는 상담자가 건강해야 내담자에게 긍정적 영향을 줄 수 있다는 것을 실감하고 있으며, 스스
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상담자로서의 역량도 필요합니다.
저는 그동안 이러한 자세와 역량을 완성해나가기 위해 최선을 다했다고 자부하며, 앞으로 더욱 노력하여 이 분야에서 병원의 발전과 내방자의 건강을 위해 헌신하고 싶습니다.
4. 기타 특기사항
대학시절
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상담자로서 내담자와의 상담을 통해 그 사람들이 스스로의 자아를 통합하고, 자신이 당면한 문제를 해결할 수 있도록 조력하여 가족 구성원으로서, 그리고 사회인으로서 주변과 상호조화를 이루며 당당히 살아갈 수 있도록 조력하는데 최선
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상담자의 가치가 내담자에게 강요되지 않도록 하는 가치중립성이 중요하다고 생각합니다. 특히 가족 내 민감한 사안이 많기 때문에 정보 보호와 중립적 태도를 반드시 지켜야 한다고 봅니다.
*5. 한국건강가정진흥원의 역할 중 가장 중요하다
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내담자와 상담자 모두가 안전하고 건강한 상담 환경에서 성장할 수 있도록 할 것입니다.
다섯째, 학술 활동과 네트워크 확장을 적극 추진하겠습니다. 학술 세미나, 워크숍, 학회 발표 등에 꾸준히 참여하여 최신 연구 동향과 상담 기법을 학습
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