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상담 이론과 실제, 학지사, 2011.
이숙미, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에 관한 질적 연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2015.
장미경 외, 집단상담의 기초, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
조수연권경인, 초기상담에서 상담자
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상담은 우리 주변에서 언제든지 일어날 수 있고, 내가 상담자인 동시에 내담자가 될 수도 있다는 것을 깨달았다. 특히 이번 과제를 하면서 상담은 오늘 보다 더 나은 내일의 나를 위한 투자이며 방법이라는 사실도 알게 되었고, 상담초기의 중
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상담 적 관계는 일상적인 대화와는 다른 독특한 관계이기 때문에 상담자는 내담자가 그 관계를 가능한 한 잘 활용할 수 있는 방법을 교육 시킬 책임이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 상담초기 과정의 상담구조화에 대해 설명하고, 내가
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상담자는 구조화된 프레임워크 내에서도 유연성을 발휘해야 하며, 상담 중 내담자의 변화하는 요구와 상황에 민감하게 반응할 준비가 되어 있어야 합니다. 이는 상담자가 내담자 중심 접근을 유지하면서도, 상담의 구조적 이점을 잃지 않는
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1. 상담구조화의 개념
상담구조화의 개념은 상담 과정에서 상담자와 내담자 간의 관계를 설정하고, 상담의 목표와 방향성을 명확히 하는 일련의 과정으로 정의할 수 있습니다. 상담구조화는 상담의 초기 단계에서 이루어지며, 이는 상담자와
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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상담을 하다보면 상담자는 내담자로부터 “저보다 나이가 많으시니까 아들이라고 생각하고 꾸짖어주시라” 2008년 1월 21일 차명희 상담위원(50대 후반으로 추정)과 남성 내담자(30대 후반으로 추정)의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있
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은 곧 상담자를 전문가로서 대우받게 하는 전문성이라고도 볼 수 있다. Egan (Egan, 1975:166;B.셰퍼 외, 1998:562에서 재인용)은 또한 직면사용의 중요한 전제조건으로 전문가의 동기를 설명하고 있다. 전문가의 동기는 클라이언트를 돕는 것에서 출
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상담자로서 목회자의 자세와 역할
현실적으로 목회자에게 있어서 이혼상담은 결코 쉬운 문제가 아니다. 실제로 목회자는 그들 일생 위기로 절망과 좌절을 겪고 있는 사람들에게 진정한 소망을 줄 수 있어야 한다.
이혼은 결코 완전히 치유될
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상담자에 대한 기본적인 연구와 인식이 부족한데서 필연적으로 도달 할 수 밖에 없는 결론이었던 것이다. 이제 목회자들은 목회 현장에서 일어나고 있는 가정폭력이라는 독소에 조금더 민감할 필요가 있다. 그러나 가정을 상담하고 치유하는
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상담 교육자의 역할을 확장하여 상담 교육 프로그램 개발과 교사 연수에 적극 참여할 계획입니다. 학교 내 상담자 및 교사들의 전문성 강화를 위해 상담 교육과정을 설계하고, 최신 상담 이론과 기법을 적용한 연수 프로그램을 운영하여 교육
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상담 업무에서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
과천 시민이 ‘상담은 편하고 믿을 수 있는 것’이라고 느낄 수 있도록 신뢰 기반의 상담 시스템을 구축하고 싶습니다. 이를 위해 초기 면담의 질을 높이고, 상담 통계 및 피드백을 체계화하여
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상담자가 되는 것이 제 목표입니다. 이를 위해 입사 초기에는 한샘의 제품 라인업과 브랜드 철학을 깊이 이해하고, 다양한 고객의 요구를 빠르게 파악할 수 있도록 노력할 것입니다.
또한, 한샘의 고객 맞춤형 서비스를 제공하기 위해 개별 고
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상담 및 지원 서비스를 제공함으로써 사회적 약자의 권리와 복지 향상에 기여할 것입니다. 또한 공공기관과 협력하여 심리 상담의 중요성을 알리고, 정신 건강에 대한 사회적 인식 개선 활동에도 적극 참여할 계획입니다.
더불어, 상담자로서
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서 실제 상담 사례를 다룰 것입니다. 이 과정에서 얻은 실습 경험을 바탕으로, 상담자의 역할을 명확히 정의하고, 내담자와의 신뢰를 쌓는 방법을 배우고 실천할 것입니다.
또한, 상담이론뿐만 아니라 상담자의 윤리적 책임과 직업적 윤리에
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