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인적사항
2. 내담 경위 및 호소 문제
3. 가족 관계
4. 내담자의 첫인상 및 행동관찰
5. 상담 진행
6. 내담자 문제에 대한 이해
1) 가족관계(환경)
2) 성격문제
3) 학교생활문제
4) 교우관계
7. 내담자의 자원
8. 상담 목표 및 전략
9.
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인적사항
1) 성별:
2) 연령:
3) 학년 :
2. 내담 경위 및 호소 문제
1) 내담 경위
2) 호소 문제
3. 가족 관계
※ 내담자와 관계된 주변인물
3. 가족 관계
4. 내담자의 첫인상 및 행동관찰
5. 상담 진행
1회기 : 2008. 10. 30
2회기
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내담자 인적사항
ㅇ 개인적 정보
ㅇ 가족관계
ㅇ 이전 상담경험의 유무
2. 상담 주제 및 상담 서비스 제공의 결정
3. 내담자의 성장 배경
4. 장애력, 직업력 및 가족력, 사회력
5. 접수면접시 내담자의 첫인상 및 행동관찰 자료
6. 타기관으로부
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)에 기반한 상담사례
1) 내담자 인적 사항 및 특성
2) 의뢰 경위 및 상담 배경
3) 내담자 주 호소 문제
4) 내담자 발달사 및 가족력
5) 치료자가 본 내담자의 문제
6) 치료 목표 및 전략
7) 치료 진행
8) 치료결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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내담자 주 호소 문제
클라이언트는 간호사로서 3교대 근무를 하다 보니 항상 근무 일정에 1) 내담자 인적사항 및 특성
(1) 내담자 인적사항
(2) 내담자 특성
※ 내담자 남편
2) 의뢰경위 및 상담배경
3) 내담자 주 호소 문제
4) 내담자
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및 실습에 대한 의견
(실습생 본인 의견)
사회복지 실천에서 사용되는 상담 기술을 존슨은 분위기 조성기술,관찰기술,경청기
술, 질문기술, 초점,안내 ,해석기술로 나누고 있고 양옹옥경은 보다 구체적으로 나누
어 표현촉진기술, 초점제공기
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상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검
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상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3>
가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및
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대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제
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조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 59
5. 자아존중감 60
6. 사례분석 61
Ⅵ.결론 및 제언 70
참고문헌 73
부록 76
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인적인 경험과 목표 연결
면접에서는 개인적인 경험과 목표를 연결지어 이야기하는 것이 좋습니다. 지원 동기와 학업 계획을 설명할 때, 왜 이 대학원/학과에서 공부하고 싶은지, 그리고 그 학문적 배경이 본인의 미래 목표와 어떻게 연계되
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