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저, 상담심리학, 교육과학사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담 사례
2. 상담 목표
3. 가능한 접근방식 및 이론
1) 정신역동적 접근
2) 인지행동적 접근
3) 인간중심적 접근
4) 가능한 접근방식의 통합적 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담’. 한국가족복지학회. 서울: 시그마프레스
-국민건강보험공단(2010). 장기요양급여비용 등에 관한 고시 및 청구, 심사 민원상담사례집
-강미나 외(2007). 노인주거복지 제고를 위한 종합계획 수립연구. 국토연구원
-국민건강보험공단(2009).
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접근 방법 연구, 석사학위논문, 광주가톨릭대학교, 2008
허경운, 은둔형 외톨이의 사회문제와 분석에 관한 연구: 전화 상담, 사이버상담사례 중심으로, 석사학위논문, 동국대 행정대학원, 2006
현수진, 알코올 중독자의 음주문제 원인과 해결에
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상담업무
(2) 멘토링(mentoring) 프로그램
(3) 학습지도(tutoring) 프로그램
(4) 봉사학습(service learning)
(5) 조정, 관리하는 업무(coordinating)
2) 학교사회복지사의 개입과정별 역할 강화
(1) 학교와의 초기접촉 단계
(2) 의뢰 단계
(3) 개입초기 단
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상담이 가능한 것도 모두 상담의 경험적 실제가 보다 중요함을 입증하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 비에스텍의 사회복지실천의 7대 원칙을 서술하고, 실천현장의 상담사례를 통해 각각의 원칙이 잘못 적용된 예를 설명해 보았다.
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