|
상담, 전문가나 준전문가들을 훈련에 적용
-상담자들의 훈련에 유용
-진솔성, 공감적 이해, 무조건적 긍정적 수용이라는 상담적 조건을 개인적 삶이나 직업이용
그외.
Ⅳ. 평가
1. 로저스이론의 공헌
중요한 기법 중 \'공감적 이해\',\'무조건
|
|
|
: 네.
상 : 오늘은 여기까지 하고 다음 만날 때 같이 공부하자.
내 : 네. 다음날 교실에 들어오자마자 “자리”요?
약속대로 자리를 바꾸어 주었다.
☞ 3회 상담
3회 상담에도 A는 30분 전에 도착했다. 읽고 싶은 책을 읽으라고 말하고 약속시간 3
|
|
|
로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 6(1), 1-20.
2. Kim, S. Y. J. (1991). 인간중심의 상담-Carl Rogers 의 비지시적 상담. The Korean Nurse, 30(4), 44-46. 1.
서론
2.
본론
1) 인간중심상담의 주요개념
2) 인간
|
|
|
로저스의 주장에 공감한다. 이렇게 보면 본인의 생각으로는 로저스의 사람중심 상담은 실현경향을 충족하게 또는 충분히 기능을 발휘할 수 있는 자아를 실현하는 사람이 되도록 하는 것을 상담의 목적으로 하고 있다고 하겠다.
Ⅲ. 결론본론
|
|
|
상담의 이론과 실제], 서울:동문사, 2001
Carl Rogers, {칼 로저스의 카운슬링의 이론과 실제}. 서울:학지사, 1998
목 차
1) 개요
2) 인간중심 상담이론의 발달단계
3) 인간중심 상담이론의 기본입장
4) 비지시적 상담의 특징
5) 주요 개념 1) 개요
|
|
 |
Carl R Rogers, 연문회 역, “학습의 자유 ”,(문음사, 1989), 169~191쪽
구인환 외 “문학 교수 학습 방법론” (삼지원, 1998), 60쪽
신헌재,“읽기교재 구성방안”( 서울대학교 국어 교육연구소,학술 논문,1996),348쪽
김은영 “관계적 듣기 중심의 대화학
|
|
 |
상담심리학 대학원 입시 외국어구사 능력을 검증하는 문제 56
Introduction 66
Academic Background 66
Motivation for Pursuing Psychological Convergence Studies 67
Research Interests 67
Methodological Approach 68
Through this research, I aim to achieve the following objectives: 69
Contri
|
|
메뉴펼치기
