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과학기술자는 자신이 사회적 패러다임과 상호작용할 수 있다는 점을 인지하여 자신의 연구가 사회에 미칠 영향과 연구가 받게 될 평가에 대해 고려하며 연구를 진행시켜 나가야 한다는 사실을 알 수 있다. 이와 더불어서 사회는 과학기술에
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과학 월간지「사이언티픽 아메리칸」1994년 10월호에 기고한 글에서 나노기술을 사용하여 뇌를 기계로 대치할 수 있을 것으로 단정하면서 미래의 기계는 마음의 아이들이 될 것이라고 상상한 모라벡에게 전폭적으로 공감하는 의견을 다음과
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과학. pp. 15-16
Tapscott, D.(1998). Growing Up Digital: Net Generation. McGraw-Hill. 허운나유영만 역(2000). N세대의 무서운 아이들. 물푸레.
Rushkoff, D.(1996). Playing the Future: How Kid\'s Culture can teach us to thrive in an age of Chaos. HaperCollins. 김성기김수정 옮김(1997). 카오스
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과학기술과 더불어 급속도로 발전하고 그에 따라 사회도 점차 복잡, 다양해지고 있다. 이와 같은 변화 속에서 새로 태어나는 아이들은 우리 세대와 달리 태어날 때부터 발달한 과학기술과 접하면서 커오고 있으며 이전 세대보다 익숙하게 과
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과학학회지
○ 김영환(1996), 멀티미디어 특성과 과학교육에서의 활용, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 교육과학사
○ 김태영·김영식(1995), 초고속 정보통신망에 기반한 원격교육 시스템기술, 정보 과학회지
○ 박종욱·김도욱(2000)
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