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문화적 지도성 이론
1) 기본전제
2) 문화적 지도성의 정의
6. 초우량 지도성 이론
1) 기본전제
2) 초우량성 지도성의 정의
3) 초우량성 지도성의 특징
7. 도덕적 지도성 이론
(1) 도덕적 지도성의 모형
(2) 도덕적 지도성의 의미
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상황에 대한 대응행동은 학자에 따라 약간 다르나, 일반적으로 현실적, 인지적, 방어적 그리고 감정적 적응방법으로 구분할 수 있다
첫째, 문제-중심의 현실적 대응방법은 부양상황의 요구와 스트레스에 적극적으로 적응하려는 태도로서 문
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상황 인식에 관한 조사 연구.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2003. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T8616761
2) 정유경. \"학교중심 교육과정의 상황분석에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2003. 충청북도
http://www
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중심으로, 도덕 윤리과 교육 제 12호, 한국 도덕윤리과 교육학회, 2000
김종윤 : 생명존중의 도덕성 함양을 위한 가치명료화 교수 방안 모색, 석사학위 논문, 한국교원대학교, 1996
김미정 : 콜버그의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에
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도덕적 상황에 직면하여 도덕적 판단을 잘 하는 것만이 궁극적인 목적이 되어야하며, 도덕 이론을 얼마나 알고 있느냐의 문제는 부차적인 것이다. 따라서 학생이 지식을 스스로 구성해나간다는 구성주의 교육이론의 강점이 여기에 있다. 콜
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