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새날열기”
-북한이탈청소년 멘터링 프로그램
-북한이탈주민과 지역주민의 사회통합을 위한 대학, 지역사회복지관 연계 프로그램
(2)대상자 선정과정
-일반집단, 위험집단, 표적집단, 클라이언트수
(3)프로
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새날, 1997
정희선 「한국 근대 자유시 형성과정 연구」 건국대 대학원, 2002.02
최동호, 한국현대시사의 감각, 고려대학교 출판부, 2004 Ⅰ.서론--------3
1. 연구의 필요성
Ⅱ.본론 ---------3~20
1. 1910년대
2. 1920년대
3. 1930년대
4
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학급 운영 프로그램과 사례
3. 학교내외의 학생자치 프로그램
4. 학교와 가정 및 지역사회의 공동운영 프로그램
5. 학교폭력 예방 수업지도 사례
1회 : 마음열기
2회 : 폭력의 심각함 느끼기
3회 : 역할극
4회 : 공동체 놀이
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