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학교 대학원 초등미술교육전공 석사학위 논문: 초등 미술과 교육 내용과 연계한 미술관 교육 프로그램의 개발
ⅴ. 은혜정(1998), 청소년 대상 미디어 교육의 정규 교육화 정책화 방안 연구, 연구보고서, 한국방송진흥원
ⅵ. 장진호(1985), 평생교
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프로그램 적용효과 분석, 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019.
이복희, 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 학교적응에
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학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구\", 한국청소년학회, 1998.
장혜순, \"가정폭력이 자녀의 폭력성향에 미치는 영향\", 중앙대 석사논문, 1997.
정지민, \"학교폭력 피해-가해 유형에 따른 청소년의 학교적응 및 공격성에 관한 연 구, \"숙
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프로그램이 잘 진행되고 있으며, 동성애에 대해 다른 이론적인 것과 목표가 잘 세워졌다.
이 프로그램은 동성애 예방에 관련한 것으로 후천적인 학습에 의해 예방될 수 있다.
*참고문헌*
김영한(2000). 「심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적
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프로그램의 적용과 효과성, 신라대학교 대학원 논문, 2006.
최인자, 적극적 부모역할훈련(APT)집단 프로그램이 부모의 양육태도와 부모자녀 인간관계 및 모-자 상호작용에 미치는 효과, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2005.
홍경자, 청소년들의
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청소년 학교폭력 피해경험이 사회불안에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원.
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박병무(2019). 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구.
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프로그램 개발.
한국청소년상담원.
송성자 (2004) 가족과 가족치료. 법문사.
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양옥경김연수 (2007) 국제결혼이주여성,문화적응
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학교사회복지사의 역할과 직무만족도에 관한 연구”, 경희대학교 행정대학원 사회복지 전공, 2008
노병일, 학교사회복지론, 창지사, 2015
박세라, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구”, 대구대학교 사회복
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학교 대학원 석사학위논문.
노옥경(2003). 부모의 양육태도 및 의사소통과 자녀의 대인관계 기술. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
강경아(2003). 청소년기 가족의 부모자녀 관계향상 프로그램의 구성 및 효과검증. 석사학위논문. 부산대학
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