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청소년 방과 후 아카데미
IV. 위기청소년 지원정책
* 참고문헌
1. 지역사회 청소년 통합지원체계
2. 청소년전화 1388
3. 청소년 동반자 프로그램
4. 청소년 쉼터
5. 이주청소년 지원사업
6. 청소년 상담활동
V. 아동청소년보호
1. 아
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새터민 가정의 증가
(1) 새터민 가족의 개념
(2) 새터민 가족의 현황
(3) 새터민 가족의 문제점
3. 국제결혼의 증가
(1) 국제결혼의 이유
(2) 국제결혼가정의 사회 인구학적 배경
(3) 현황
(4) 문제점
(5) 사례관리
Ⅲ
1. 다문화 가족의
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프로그램 - 자치활동프로그램
2. 아동청소년상담
3. 퇴소자립사업
특별한 서비스 내용 : 아·기·행·집 프로젝트
방문 소감
기 관 명(3) : 하트하트재단
홈페이지 주소 : http://www.heart-heart.org/
제공 서비스 내용
1. 가족복지사
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새터민 센터의 조직 및 위원회
1) 조직의 구성
2) 위원회 설립
5. 인적자원관리
1) 민들레 새터민 센터 사회복지사 채용
2) 직원개발
6. 재정관리
1) 세입
2) 세출
Ⅱ 새터민 청소년들의 사회적응력 향상 프로그램 “더불어 성장하기”
1.
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적응력 배양
-사회적응력 고양교육-적성검사, 임상적 심리치료, 약물예방 교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아
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새터민 학생지도에 전념할 수 있도록 근무환경과 제도를 개선해야 한다. 학력보충, 언어지도, 문화적응, 심리상담 등 청소년이 어려움을 겪고 있는 영역에서 문제 해결을 지원해줄 수 있는 다양한 프로그램을 단위 학교나 지역 차원에서 활성
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적응교육 기간에 새터민 청소년들과 이들 기관들 간의 대면접촉의 기회를 마련함으로써 거주지 배치 이후에 실질적인 지원이 이루어지도록 해야 할 것이다.
새터민 학생들에 대한 교육 지원은 그들 개개인이 남한의 학교 체제에서 적응할 수
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적응과 문화통합을 위한 부모교육과 상담, 아직은 미약하지만 취업프로그램을 운영하여 남한사회 내에 원활한 정착을 도모한다.
- 새터민 아동들에게는 기초적인 교과목 중심의 교육활동, 문화에 대한 이해교육, 청소년들에게는 대안학교를
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학교 생활에서는 학습 부진과 연령 차이로 적응하지 못한채, 중도 탈락하는 경우가 많다. 그리고 상이한 환경 속에서 자라나서 다른 가치와 사고 방식을 가진 남한 친구들과 친하게 지내기도 쉽지 않다. 이러한 새터민 청소년들의 심리적사회
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학교가 희망을 주었다면 결코 그만 두지 않았을 것이다. 부모와 교사, 친구들 뿐 아니라 상담사와 사회복지사를 비롯한 이웃과 사회가 이들에게 더 많은 관심을 가지게 되면 학교를 그만 두는 비율도 줄어들 것이다. 학교 밖 청소년 현상은 더
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