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은 실제 운영면에서도 여러 가지 차이점이 있는 바,
참여자격과 시기 면에서 현장실습은 각 학과별로 정한 일정한 시기에 한정하여 일률적으로 실시되나, 샌드위치교육은 학년 구분없이 1학년과 4학년 2학기를 제외하고는 학생이 원하는 시
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만큼 시간을 가지고 무엇이 내 인생과 사회에 도움이 되는 길인지 잘 판단하도록 배우는 낮은 자세로 학업에 임할 것이다. 0. 여는 글
1. 샌드위치교육과정 참여 목적
2. 현장업무 수행의 경과 및 결과
3. 향후 수학(진로) 계획
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교육에서 독일의 이원화 제도와 영국의 샌드위치 제도
• 공업교육과정의 모형
- 목표모형
- 내용모형
- 연구모형
• 공업교육에서의 교수방법
• 메이거의 교육목표진술방법
• 공업 교육 평가에서 측정관,
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라 학생들의 방문문의와 수업 중 전산기자재를 손봐주는데 긴장도 하고 실수도 있었다. 9월 말 부터는 좀 더 익숙해졌으나 담당업무와 행정 보조업무, 잡다한 일들로 업무 때 마음의 여유가 부족하고 스트레스를 많이 받았다. 아직 많은 실습
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교육대학형 산학협력 사례로는 한국기술교육대학교의 현장 연구학기제 프로그램, 우송공업대학의 중소기업 컴닥터 프로그램, 영국 Stockport College의 유연학습 프로그램, 호주 University of Technology Sydney의 샌드위치 교육프로그램, 영국 Kingston Poly
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샌드위치를 제공하는 등 직원들을 소중히 여기는 기업 문화를 선도했던 경험이 있습니다. 이를 통해 직원들의 의욕이 높아져 매출에 직접적으로 영향을 미치는 영업직에 매력을 느꼈고, 단기 인턴에게도 철저하게 교육하는 일동후디스에서
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교육을 강조하셨던 부모님께서는 매사에 성실하지…
2. 성격의 장단점
저는 사람들을 대할 때 항상 웃는 얼굴로 대하자는 생각을…
3. 학창시절
중고등학교 시절에는 RCY단원으로 활발하게 활동하면서 …
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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샌드위치의 케찹으로 종이에 필기한 적도 있을 정도로 저의 메모는 광적입니다. 하지만 이러한 노력들로 인해 저는 책 한권 정도의 아이디어를 가질 수 있었습니다. 그리고 이것은 이 세상 그 무엇과도 바꿀 수 없는 것입니다. 만약 귀사에 입
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샌드위치의 케찹으로 종이에 필기한 적도 있을 정도로 저의 메모는 광적입니다. 하지만 이러한 노력들로 인해 저는 책 한권 정도의 아이디어를 가질 수 있었습니다. 그리고 이것은 이 세상 그 무엇과도 바꿀 수 없는 것입니다. 만약 귀사에 입
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