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할 수 없다고 느낄 때 사용
- "나는 ... " 이라는 말로 시작
- 3가지 정보를 포함(문제를 유발한 상대방의 행동, 그 행동으로 인해 자신에게 초래된 결과나 느낌, 구체적인 요구)
(2) 분명하게 말하기
- 자신이 원하는 것을 요청하고 자신의 느낌을
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할 9
6) Murray Bowen 이론의 특징 9
나. Salvador Minunchin의 구조적 가족치료이론 12
1) Salvador Minunchin의 구조적 가족치료이론 개요 12
2) Salvador Minunchin의 주요개념 13
다. 양 이론의 종합 비교 17
1) 양 이론의 개관 비교 17
2) 양 이론의 견해비교 1
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조직의 제도적 통합을 가능하게 하는 효과적인 지도성을 말한다.
①도덕적 지도성
②문화적 지도성
③초우량적 지도성
④변혁적 지도성
⑤상황적 지도성
4. 다음과 같은 특징을 갖는 지도성의 유형은?
역할 모델을 통하여 부하에게 자신이 가
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견해를 중시한다. 셋째, 복잡한 문제라고 하여 반드시 그 해결방법이 복잡할 것이라는 가정은 잘못된 것이며, 넷째, 변화는 항상 일어나므로 치료자의 역할은 긍정적인 변화가 일어나도록 돕고, 이를 해결책의 구축으로 이어지게 하는 것이다
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변화시킴으로써 잠재되어 있는 구조를 활성화시켜 나간다. 이러한 재구조화를 위한 Minuchin의 기술은 구체적이고 강력하고 때로는 매우 극적이다. 구조적 가족치료에서의 성공은 합류하고 평가하는 기술에 달려있다고 본다.
⑦ 구조적 가족치
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변화시킴으로써 잠재되어 있는 구조를 활성화시켜 나간다. 이러한 재구조화를 위한 Minuchin의 기술은 구체적이고 강력하고 때로는 매우 극적이다. 구조적 가족치료에서의 성공은 합류하고 평가하는 기술에 달려있다고 본다.
⑦ 구조적 가족치
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할 것이다.
참고문헌
설 희 환 (2004), “사회복지관 운영의 문제점과 개선방안”
강 혜 규 (2004), “사회복지사무소 시범사업의 실시와 사회복지관의 과제”
최일섭 류진석(2000) 『지역사회복지론』 서울대학교 출판
표갑수 (2003)『지역사회복
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생각
* 체제의 관계성
* 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다.
* 부모의 역할
* 공간은 제 3의 교사이다.
* 소집단 내에서의 상호작용
* 시간의 역할과 연속성의 중요성
* 파트너로서의 교사
* 협동과 협력
* 아뜰리에스타와 아뜰리에
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입장에서는 지극히 유해한 행위가 될 수 있음을 지적하고 있다.
이는 개인의 양심이나 도덕적 차원의 문제라기 보다는 근본적으로 국제 사회의 구조적 특성에서 파생되는 문제임을 유의해야 할 것이다.
내신문제연구소 객관식61~90
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견해를 나타내고 있다. 모홀리 나기는 최후로 이 책을 저술하고 세상을 떠났지만 그의 사상이라든가 교육방법은 그 후의 구미 각국의 디자인에 대한 사고 및 교육의 가장 중요한 토대가 되었다. 1.모홀리 나기의 전기적 기록
2.바우하우
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