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본론
1. 셀리그만의 학습된 무기력이란
2. 셀리그만의 학습된 무기력 이론
3. 학습된 무기력의 원인
1) 지나친 실패의 경험
2) 자기 통제성의 결여
3) 신체적 · 생리적 결함
4) 외부 환경적 요인
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정신의학 분야에서는 이상행동을 질병으로 간주해왔으며, 유전이나 생물학적 결함을 주원인으로 보고 있다. 즉, 질병에는 증후 상징이 반드시 수반되며, 외부로 나타나는 증후는 유전인자나 유전적 소인 등의 생리적 결함이나 바이러스 등의
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생리적, 병적으로 그 수가 변동하기도 한다. 백혈구수는 연령에 따라 차이가 있으며, 유아기에는 9,000∼13,000/㎣ 이지만 6∼10세에서 거의 성인의 수치에 접근한다. 또한 백혈구는 운동, 추위 정신적 스트레스, 동통, 소화 및 임신시 에는 증가된
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생리적 반응
- 김승국 외 3인(1983), 특수아동교육, 서울 : 백록출판사
- 김영환(1990), 정신지체아의 심리, 도서출판 특수교육
- 문영임, 백승남, 안채순, 이군자, 임혜정, 홍경자(1990), 아동간호학, 수문사
- 성재활, 서울 카톨릭사회복지회, 제5회
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학생은 심리적으로 부정적 영향을 받게 된다.
지체부자유 관련된 생리적 결함을 가진 학생이 어느 집단에 참여하고자 할 때 그 집단 구성원들이 장애학생이 가지고 있는 결함과 조건들을 알고, 이에 적응할 수 있다면 그 장애학생은 더욱 쉽
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생리적 신경 자극까지의 수반되는 감소를 가져오는 한결같은 근육 굳어짐(muscle contracture)을 야기하는 새로운 MoA를 뒷받침 한다는 것이다. 이 연구는 인간에게는 적용되지 않는다는 점에서 한계점을 보이고 있다.
Ⅴ. 결론
앞에서 근육분화의
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결함 등에 대한 특정 원인을 제시하였는데 이들은 별은 범주 안에 각각 표시되어 있다.
품질의 요인을 파악하는 데 있어서 여러 사람들이 의견을 수렴하고 토의해서 정의하는 것이 효과적이므로, 요인분석도를 작성할 때는 서비스제공회사의
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