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성평등교육 연구: 중학교를 중심으로, 이화여자대학교, 2005
김남희 저, 어머니의 선호색 및 성역할고정관념과 유아의 선호색과의 관계, 덕성여자대학교 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 성과 사회적 성
1) 생물학적 성
2) 사회적 성
2.
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성평등정책론”, 교육과학사, 2007
- 이수미, “여성중심 역사드라마의 장르적 특성과 젠더 담론”, 한양대, 2010
- 박주희, “젠더 감수성과 양성평등 의식에 관한 일 연구”, 전주대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생물학적 성과 사회적 성 정의
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해서 소유하고 있는데 남성은 기능적이고 여성은 친화적이다.
.구트만: 남녀는 각각 다른 환경에 적응하기 위하여 각기 다른 특성을 학습하도록 요구된다. 남성은 인간외적 환경에 적응할 필요가 있으므로 남성적환경이 요구하는 특성은 타
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살이 되면서 현실적인 고민을 많이 하게 되었다. 남성(男性)이기 때문에 젠더사회화에 맞추기 위해 노력해야 할 것이 많다는 것을 깨달았기 때문이다. 데이트를 할 때 ‘남자니까 조금 더 내야 한다.’는 생각 때문에 경제적 고민도 많이 했고
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성이란 남자와 여자를 나타내는 성별 외에 남.녀간 성행위라는 뜻이 혼용되어 보편적으로 사용되고 있다. 또한 남녀를 구별할 때 섹스(sex)와 젠(gender)라는 용어들이 사용된다. 보통 생물학적인 면에서는 남녀를 구분하는 경우에는 섹스라는
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