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식물성 플랑크톤은 엽록체가 있어서 광합성을 할 수 있다.
67. ①
복숭아나무는 속씨식물, 은행나무는 겉씨식물이다.
68. ④
69. ②
70. ②
71. ②
72. ①
73. ③
74. ②
75. ②
76. ④
77. ⑤
78. ④
79. ②
80. ③
81. ④
82. ②
83. ②
84. ④
85. ②
86. ③
87. ①
88
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속씨식물
S. 겉씨식물
S. 네.
판서 계획
단원 : 5. 주변의 생물
학습목표 : 꽃이 피는 식물을 특징에 따라 분류하여 보고 그 특징을
말할 수 있다.
탐구1. 꽃식물의 특징을 알아보기
가. 복숭아꽃의 생김새를 관찰해 봅시다.
나. 소나무꽃의 생김
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식물 세포에서만 발견된다.
32. ④
세포벽이 있으므로 식물 세포이다.
33. ①
식물은 세포벽이 있어서 식물체가 단단하다.
34. ④
식물 세포에는 동물 세포와는 달리 세포벽, 엽록체, 액포가 있으나 중심체는 없다.
35. ⑤
단세포 생물은 몸이 하나
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생물종지식정보시스템,
11) 뿌리의 구조, 국가생물종지식정보시스템,
12) 부정근, 네이버 지식백과,
13) 꽃잎, 네이버 지식백과,
14) 암술대, 네이버 지식백과, 1.서론
2.본론
1) 영양분류형질의 종류와 특징
2) 생식분류형질의 종류와 특징
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틀어 이른다.
4) 식물계 : 육지에 사는 다세포성 광합성 생물로, 선태식물에서부터 속씨식물까지를 포함한다.
5) 동물계 : 비광합성 다세포 생물로 종속 영양 섭취를 하며, 해면동물에서부터 척추동물까지를 포함한다.
아래에 5계 분류 체계와
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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생물권 계획에 의하여 우리나라에서는 1982년에 \'설악산생물권보전지역\'이 지정(163.7㎢)되었는데, 대부분이 설악산 국립공원 구역과 설악산 천연림 보호구역과 중첩된다. 본래 생물권 보호지역은 자연 생태계 내의 동식물 군집의 다양성과
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식물종, 식물군락으로 이루어지는 biotop을 이루고 있어 생물다양서의 유지란 차원에서도 조사지역과 같은 하천변의 보호, 보전에 만전을 기할 필요가 있다. 우선 유수에서 격리되어 형성된 지소에는 노랑어리연꽃(Nymphoides peltata)군집이 분포
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식물원의 연구사 18
3. 수목원의 역할 20
4. 수목원 목적의 다양성 21
5. 수목원의 기능 21
6. 관련 국내․외 법제도 22
제 3 절 국내 수목원과 외국 수목원의 현황 28
1. 국․공립 수목원 조성현황 28
2. 사
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다양한 작물의 염색체 관찰 및 지도 제작
1. 서론
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❣ 생물의 유전물질이 보관되어 있는 염색체는 생물마다 고유의 형태와 수를 가짐.
❣ 대부분의 생물학 교제에서는 식물의 염색체 관
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생물
103
세포생물학
137
유전체학
171
환경미생물학실험
104
세포유전학
138
유전학
172
환경생물공학
105
세포학
139
유전학 및 진화론
173
환경생물학
106
식물계통학
140
응용생물학
174
환경생태학
107
식물대사공학
141
의료정보학
175
환경화학
108
식
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식물의 예를 들고, 복제 인간에 대한 자신의 의견을 말하시오.
14. 생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된 다음에 어떤 방식으로 수
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생물자원조사가 매우 중요한 역할을 하게 될 것입니다.
7) 향후 공단 내 어떤 전문가로 성장하고 싶습니까?
현장 조사와 과학적 분석 모두에 능숙한 ‘융합형 생태 전문가’로 성장하고 싶습니다. 현장에서 민감하게 변화를 감지하고, 이를 과
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생물학 스터디 [AUG]
기초전공을 공부하기 위해 학습공동체를 만들어서 분자생물학 과목을 위주로 학습했습니다. 발표할 범위를 정한 뒤
⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
[희망연구분야]
식물생리와 분자생물학을 이용한 저
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식물의 예를 들고, 복제 인간에 대한 자신의 의견을 말하시오.
14. 생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된 다음에 어떤 방식으로 수
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