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육참가자들은 건강검진에 대한 인식의 전환을 하고, 차후 건강검진 실행에 대해 긍정적인 의지를 보였다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진에 대한 보건교육을 실시하였다.
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생애전환기 건강검진에 대한 보건교육 학습지도계획서
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
건강검진을 통한 질병의 조기발견 및 예방의 중요성 인식
만 40세 생애전환기 대상으로 하는 건강검진에 대하여 소개하고 건강검진을 시행하는 목적
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건강검진 교육을 위한 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6단계 : 수행
교육의 수행
한 시간 분량의 보건교육 내용을 계획하여 수행하도록 함
7 ~ 9 단계 : 평가
교육 내용의 평가
이번 보건교육의 대상자로 선정된 XXX씨가 실제 생애전환기 건강
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검진 : 치면 세균막 검사 등
암검사 (위암, 유방암, 대장암, 간암, 자궁경부암)
1차 건강진단 결과 상담
건강위험평가 상담
생활습관검사(평가 및 처방)
정신건강검사 및 상담
고혈압, 당뇨 확진 검사
보건교육실시
4. 생애전환기대상인구(40대이
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생애전환기 보건교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 교육공무원 XXX씨를 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 한 시간 분량의 학습지도계획서
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건강검진 관리체계의 구축 및 운영
2. 안전한 영유아 보육 서비스 시스템 구축
3. 시간 연장 및 영아 보육 서비스의 강화
4. 결혼 및 전입 축하금
5. 출산 장려금(준비금) 지급
6. 출산 및 인구, 가족 전담 부서 설치 및 전
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인구정책의 의미
2. 과거 우리나라의 인구정책
3. 저 출산 현상의 원인
4. 저 출산의 사회적 영향
Ⅲ 우리나라와 세계 각국의 비교연구
1. 현재 우리나라의 인구정책
2. 세계 각국의 인구정책
3. 방안모색
Ⅳ 요약 및 고찰
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건강하고 팔이 두개가 있고 다리가 두개가 있다는 것에 감사하며 살고 내일 죽는 날인 것처럼 하루하루를 열심히 살아야 겠다는 생각이 들고 참 보람있는 실습이였다.
7. 참고문헌
정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정
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대상 및 기간
1.2 설문지 문항 및 변수의 측정 방법
1.3 혈압의 측정, 분류 및 분석대상자의 정의
1.4 고혈압환자의 심혈관계 위험도의 층별화 인자의 정의
2. 연구결과
2.1 인구사회학적 특성
2.2 혈압 분석
Ⅳ 결론
참
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전환기의 태권도 ............................................................ Page7
5.전환기의 문제점 ............................................................ Page7
Ⅲ.체육관 운영의 활성화 방안
1. 체육관의 시장적 기능................................................
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