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저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 생애주기와 사회적 위험
I. 영아기
II. 유아기
III. 아동전기(학령전기)
IV. 아동후기(학령기)
V. 청소년기
VI. 청년기
VII. 중, 장년기
VIII. 노년기
* 참고문헌
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발달과 생애설계, 시그마프레스, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론(에릭슨의 심리사회적 발달이론)
1) 기본관점
2) 발달단계(8단계)
2. 인간의 생애주기별 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책
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과업
3) 아동기 발달과업
4) 초기 청소년기 발달과업
5) 청소년기 발달과업
6) 청년기 발달과업
7) 장년기 발달과업
8) 노년기 발달과업
2. 자신이 속한 주기의 과업 - 청년기
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 자아(self)의 발달
4) 사회적
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발달에 있어 어려움도 많았던 것 같다. 하지만 대부분 이를 잘 극복하여 지금의 내 모습이 있는 것으로 생각한다. 하지만 발달상 발생할 수 있는 다양한 발달과업에 대해 부모님과 가정, 학교, 나의 생애주기별 적응이 서로 상호 작용된 결과
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욕구와 발달과업, 그리고 그에 따른 사회적 위험과 문제를 내포하고 있다. 발달이론은 이러한 변화를 체계적으로 이해하는 틀을 제공하며, 사회복지 대책은 이를 바탕으로 단계별 맞춤형 지원을 실현해야 한다.
현 정부의 생애주기별 사회복
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