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이 된다면 많은 아이들을 지도하게 될 텐데 그 때는 상처가 있는 아이들을 보듬고 적극적인 해결책을 알아볼 수 있도록 지금부터라도 적극적으로 도움을 주는 방법을 익혀나가야겠다. 딥스의 사례를 통해 충분히 치료 가능한 상처라는 점을
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딥스’
6. 놀이치료 대상아동‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.9
7. 놀이실과 놀잇감‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.10
1) 놀이치료실의 준비
2) 놀잇감의 선택
8. 놀이치료의 과정‥‥‥‥‥‥‥‥
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상하는 대한민국을 지켜보며 판단할것이다. 아무튼 나에게 좋은 교과서가 생겨 흐뭇하다. 1.ꡐ파페포포 메모리즈ꡑ을 읽고..(2-3)
2. 잭 트라우트의 ꡐ마케팅 불변의 법칙ꡑ을 읽고.. (3-5)
3.ꡐ딥스ꡑ를 읽고..(5-7)
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상을 바꿀 것인가
66. 무정
67. 무진기행
68. 문명의 충돌
69. 미국의 민주주의
70. 미움받을용기
71. 밀레니얼은 왜 가난한가
72. 반 고흐, 영혼의 편지
73. 백범일지
74. 버킷리스트
75. 베니스의 상인
76. 부분과 전체
77. 부자아빠 가난한아
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서로를 다시금 이해하게 만드는 원동력이라고 생각한다. 따라서 인간은 역지사지한 태도로 나만이 아닌 남을 생각하고 이해하고 사랑해야 함을 알게 되었다. 1. 모리와 함께한 화요일
2. 딥스
3. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었나?
4. 학
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