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특히 부모와 지역사회 자원은 생태유아교육의 일과운영에 큰 자리를 차지한다.
④ 프로그램이 통합된 일과운영을 한다.
하루일과는 각각의 프로그램들이 씨실과 날실처럼 서로 통합되어 자연스런 생활로 운영되도록 한다. 예를 들면 추석날
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생태보육과정
서 론
생태유아교육에 대한 사회적 관심은 날이 갈수록 높아지고 있다. 자연생태계와 인간의 생존 위기에 직면한 산업문명의 끝자락에서 어린 아이들의 병든 몸과 마음을 치유하는 유일한 길은 생태유아교육이기 때문
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교육이 아니다. 생태유아교육은 주류 유아교육의 개혁 즉, 공교육의 개혁을 지향한다. 생태유아교육은 유아교육의 새로운 패러다임이다. 생태유아교육은 단순한 유아생태교육이 아니다. 따라서 생태유아교육의 연구과제도 그러한 관점에서
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매체 등의 개발 및 보급 또한 증대해야 된다고 본다.
4) 생태유아교사의 연수 프로그램 확대실시
생태유아교사 교육센터를 설립운영하거나 연수 프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도
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생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.
②새로운 패러다임의 유아교육이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ - 본론
1.생태유아교육의 성격
2. 생태유아교육의 배경
3. 생태유아교육의 기본 관점
4. 생태유아교육 프로그램 계획
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