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유아의 활동을 자극하고 장려하며 적절히 안내해 주는 교사의 역할이 매우 중요시됨을 알 수 있다. 따라서 교육과정에서 민감한 관찰자와 적절한 안내자로서의 교사의 역할이 필요하다.
다음으로 혼합연령 프로그램의 특성상 교사는 영유아
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프로그램은 지역주민·지역기관과의 지속적인 연계 프로그램을 통해 유아가 더불어 사는 삶의 태도를 형성하고 자신과 지역과의 긍정적인 관계를 맺음으로써 보다 넓은 의미의 인간관계를 형성할 수 있도록 한다.
발도로프 프로그램의 강점
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역할은 영유아를 세심하게 관찰하는 것이다. 그러나 우리나라와 같이 교사 1인이 너무 많은 아이들을 관리해야 하는 곳에서는 레지오에밀리아 접근법이 적절하게 활용되긴 힘들다는 생각이 든다.
4) 발도르프 프로그램
1. 프로그램의 특징
발
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역할이 중요하다고 할 수 있다.
결론
유아교육의 현대적 경향으로 비추어볼 때 유아교육의 주요 관심은 ‘유아교육의 중요
성“에 있으며 가장 최적의 유아교육 프로그램을 찾는 일에 관심을 기울이고 있고 다양한
프로그램모형에 대한 비
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유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
*
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유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고
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유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문
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유아교육 교수법 서울: 창지사 1.카미-드브리스 프로그램
1)카미 드브리스 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)교육 내용
5)교육 방법
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/스코프 프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)
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역할모델을 보여준다.
(5) 유아의 능동적 학습을 추진하는 교실환경과 놀이를 촉진하기 위해 교사는 지지적인 역할을 한다.
2) 약점
한국에서 하이스코프 프로그램은 영어로 교육활동이 진행되어 원래 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이
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프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 뱅크 스트리트 교육 프로그램
1. 뱅크 스트리트의 개념
2. 이론적 배경
3. 교육목적
4. 교육내용 및 방법
5. 교사의 역할
Ⅱ. 레지오 에밀리아 교육 프
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