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역할을 설명해 보았다. 보육의 질적 향상을 가져오기 위해서는 무엇보다도 교사의 전문적 자질이 중요하며, 유아에게 적절한 환경을 조성해주고 우수한 프로그램을 제공하는 일은 교사의 역량, 즉 교사의 전문성에 달려 있다. 아무리 좋은 교
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유아들과 상의하여 유아들이 잘 볼 수 있는 곳에 전시장소를 정하여 전시를 한다.
<Ⅲ.결론>
지금까지 총신대학교 부속유치원의 자료를 통한 장애아 통합교육 프로그램에 대해서 알아보았다. 3~5세까지의 내용을 알아보고, 장애아 통합교
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생태체험활동에 직접 참여하며 다른 참여자들 함께 생태계의 가치에 대해 배울 수 있었다고 생각한다. 그리고 해설프로그램을 통해 생태계의 생물들의 먹이사슬의 관계와 역할, 비생물적 요소와의 관계, 태양과 계절의 변화에 대해 알아볼
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유아에 관한 것이나, 그 가정의 문화와 그들의 언어와 생각에 대한 것을 부모로부터 얻어야 한다.
- 부모와 교사가 각자 그 자신의 영역에 대하여 전문가라는 믿음을 갖는 것이 프로그램을
다양한 환경에 적용하고 성공을 위해서 필수적이다.
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유아교육계에서는 다문화 사회에 대한 인식, 다문화 가정에 대한 인식이 고조되면서 다문화와 관련된 여러 분야에서의 연구가 진행되고 있다. 다문화 교육프로그램은 미술, 음악, 문학 활동 중 그림책, 요리, 견학 활동을 중심으로 제시되어
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유아교육계에서는 다문화 사회에 대한 인식, 다문화 가정에 대한 인식이 고조되면서 다문화와 관련된 여러 분야에서의 연구가 진행되고 있다. 다문화 교육프로그램은 미술, 음악, 문학 활동 중 그림책, 요리, 견학 활동을 중심으로 제시되어
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유아교육과. 석사학위논문.
이화영(2008). 유아교육기관의 놀이안전교육을 위한 기초조사 및 프로그램 개발. 덕성여자대학교 대학원 유아교육과.
허승희(2019). 유아 놀이성 수준과 유아발달과의 관계. 부산교육대학교 대학원 유아교육과. 석
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유아교육의 실제, 강숙현 · 최미숙 역
부모를 위한 운영안내, 의왕 삼성 어린이집
유아발달의 특징 :
(신체운동 및 사회정서영역)
인터넷 : 서울시 아동복지센터
한은숙의 영유아 발달과 교육
영유아 보육의 이해
보육프로그램의 이론과 실
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유아교육기관에서 언어지도를 할 때 동원할 수 있는 교육프로그램에 대하여 구체적으로 작성해 보았다. 인간은 사회적 동물이라는 말이 있으며, 그런 인간의 사회성 배양에는 언어가 핵심역할을 하고 있다는 것을 명심해야 된다고 생각한다.
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유아 자신뿐 아니라 영유아를 둘러싼 총체적 환경을 포함하여 평가합니다. 마지막 넷째로 평가 결과는 영유아의 전인적인 성장, 생활기록부 작성, 학부모와의 면담자료로 활용하면 된다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과
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