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이론과 실제,문영각(2001)
이노우에 하루키 : 실천 SCM 경영혁명, 어진소리(1999)
이정택 : SCM 물류거점을 위한 사례연구, 숭실대학교, 석사학위논문(2003)
인터넷 시대의 SCM전략, LG경제연구원
정석찬·박기남 : 글로벌 SCM 모델 구현에 관한 연구, 한
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제사회 발전』,한국국방연구원, 1988
육군사관학교 화랑대연구소, 『제9회 화랑대 국제심포지움 논문집 : 군사연구와 과학기술』, 1997
이정원, 『R&D평가시스템의 이론적 체계 구축 및 적용방안에 관한 연구』, 서울: 과학기술정책연구원, 2000
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개념: 관계재 이론과 현장 의견수렴을 중심으로. 초등교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 늘봄학교의 개념
2. 늘봄학교의 필요성 및 목표
3. 늘봄학교 교사(자격, 역할 등)
4. 늘봄학교의 향후 과제
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자료
김순혜, "현대아동 상담", 학지사, 2004.
한재희, "상담 패러다임의 이론과 실제", 교육아카데미, 2002.
이종목, "직무 스트레스의 이해와 관리전략", 전남대학교출판부, 2008.08.
이현림, "상담 이론과 실제", 원미사, 2000.
김유진, "최신심리
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제 확립
7) 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보능력 배양
8) 교육과정 편성?운영의 역할 분담 체제 확립
Ⅲ. 고등학교 교육과정의 이론적 배경
1. 구성주의 학습이론
2. 신자유주의와의 관련성 논쟁
Ⅳ. 고등학교의 수준별교육과정
1. 단
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레포트
김재복외 2인(1999), 『초등학교 교육과정 해설』, 교육과학사
- 『제7차 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안』, 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소(knuecer.ac.kr/rcsme/) 학술세미나 자료집
나귀수, 제7차 수학과 교육과정의 교과지
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이론
고전적 교수방법
1. 강의법
2. 토의법
3. 개별학습
4. 협동학습
최근의 교수방법
1. 프로젝트 접근법
2. 자기주도적 학습
3. 팀티칭
4. 정보통신기술 활용 교육
5. 자리학습
6. 마인드맵
7. 신문활용교육
II. 실제 적용사례
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학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 필요성
2) 대상과 내용
3) 가능한 방법
4) 성과 분석
5) 문제점 및 대안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유지하기
5) 다양성을 받아들이기
Ⅴ. 발도르프 프로그램
1) 발도르프의 교육목표 및 원리
2) 교육 방법
3) 환경 구성
4) 발도르프 프로그램의 내용
5) 교사, 학부모의 역할
Ⅵ. 발도르프 교육이 우리 교육에 주는 시사점
< 참고자료 >
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사례
-미국의 사례
-한국의 사례
2. 민간차원의 전자민주주의 접근 사례
-미국의 사례
-한국의 사례
3. 이익단체차원의 전자민주주의 접근 사례
-미국의 사례
-한국의 사례
Ⅳ 전자민주주의의 한계 및 문제점
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