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생태체계적 관점은 학교사회복지실천에서 학교가 폐쇄적이고 억압적인 문화가 지배하는 영향력에서 벗어나도록 할 수 있으며 교사는 학생들의 학업에 대한 조력자이자 멘토로 변화되도록 해 줄 수 있다. 또한, 생태체계이론을 적용함으로써
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체계적인 접근이 필요하다. 또한, 개인의 책임과 환경적 요인 간의 균형을 맞추고, 실천 과정에서 클라이언트의 적극적인 참여를 촉진하는 것이 중요하다.
따라서 생태체계 관점을 사회복지 실천에 적용할 때는 이론적인 장점만큼이나 현실
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관하여 정의
즉, 여러 생물과 무생물이 존재하고 직접관찰은 곤란하지만
추론할 수 있는 행동 및 관계와 같은 체계가 있다고 말할 수 있다. 1.체계이론
등장배경
2.체계이론의 철학적 경험적 기초
인간관
3.주요개념
4.영향 및 적용
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적용하고 조율하느냐에 달려 있지 않을까?
Ⅲ. 결론
생태체계 관점은 분명 사회복지실천에 있어 중요한 이론적 틀이다. 사람을 단순히 개인 차원에서 바라보는 것이 아니라, 그를 둘러싼 환경과의 관계 속에서 이해하려는 시도는 사회복지의
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적용하기 위해서는 실천 현장의 자원과 시간, 클라이언트의 참여도 등을 충분히 고려하여 전략적으로 접근하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2005
김동배 외, 사회복지실천의 생태체계 패러
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