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바른생활교과지도의 원리
Ⅳ. 바른생활교과지도의 관점
1. 내 일 스스로 하기
2. 예절 지키기
3. 다른 사람 생각하기
4. 질서 지키기
5. 나라 사랑하기
Ⅴ. 바른생활교과지도의 내용
Ⅵ. 바른생활교과지도의 평가
Ⅶ. 바른생활교과지
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내용과 동포에 대한 관심이 보통이다.(중)
사행시의 내용이 빈약하고 소감에 동포에 대한 관심이 잘 나타나 있지 않다.(하)
2. 사회생활
1) 평가목표
자연 환경을 아끼고 보호하는 마음을 다질 수 있다.
2) 평가관점
환경 보전을 위한 의지를 갖
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내용이 다른 통합 교과와 중복되지 않도록 하였다
8. 교육 과정의 내용에 성취 기준을 제시하였다
1) 6차 교육 과정
2) 7차 교육 과정
Ⅴ. 초등학교 1학년 바른생활교과교육
Ⅵ. 초등학교 1학년 즐거운생활교과교육
Ⅶ. 초등학교 1학년
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원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
2) 내용선정
3) 방법선정
4) 평가
3. 유치원 교육과정의 역사
1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
2) 제1차 유치원 교육과정
3) 제2차 유치원 교육과정
4) 제3차 유치원 교육과정
5) 제4
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내용 측면
다. 교수 학습 방법 측면
5. 실과의 목표
가. 목표 설정의 기본 방향
(1) 교과의 성격적 측면
(2) 학생의 발달적 측면
(3) 경제 사회적 측면
(4) 교수 학습 방법적 측면
나. 목표 체계
<표2> 실과의 목표 체계
■ 실과 교육과정
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