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생활기록부의 성격
1. 법적근거
2. 성격
3. 작성의 기준
1) 객관성
2) 계속성
3) 신뢰성
4) 타당성
5) 해석 가능성
6) 실용성
7) 포괄성
8) 경제성
Ⅲ. 생활기록부의 전산화
Ⅳ. 생활기록부의 실태
Ⅴ. 생활기록부의 활용
Ⅵ. 생활기록
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생활기록부의 전산화 문제
이렇게 많은 문제점이 있는 생활기록부 기록이 NEIS에 집적되고, 나아가 그것이 CD로 제작되어 대학에 전형자료로 제공된다면 더욱 문제는 심각해진다. 전산화되어 집적되고 더욱 오랫동안 보존된다면 앞에서 제기
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생활기록부와 건강기록부 개선방안
1) 현행 생활기록부의 문제점
2) 생활기록부 전산화와 대학 제공의 문제점
3) 현행 생활기록부 개선 방안
4) 건강기록부 개선
3. 교육정보에 대한 인권의식 확대 필요
Ⅴ. 결 론
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전산화하여 교원의 업무 부담을 경감시키기 위한 학교종합정보관리시스템을 전국으로 확산시키고, 초중고등학교 학교생활기록부 전산화를 위해 고등학교 전학년 및 초중학교 일부 학년의 학교생활기록부를 전산화할 계획이다.
5. 학술연구
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전산화된 정보는 폐기되기가 매우 어렵기 때문이다. 교육정보화와 전자정부구축이라는 명분의 이면에서 국민은 더 많은 개인정보를 국가에 제공해야 하며, 개인정보가 자신도 모르게 유통되는 것을 제어하지 못하게 되고, 정보를 가지지 못
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기록부나 생활기록부를 통해 입학생의 특성을 파악하도록 한다.
본 연구의 결과를 요약하고, 이를 논의하면 다음과 같다.
첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선
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생활기록부 내용확인, 개인별 병력일지 검토, 안전사고 위험지역 점검, 부모와의 면담자료 등을 체크하고 의약품 관리, 양호실 관리, 병력검사, 체격검사, 체질구강검사, 예방 접종, 건강기록부 작성, 건강관리에 대한 부모교육 등에 대한 구
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생활을 한다.
-얼굴을 찡그리며 삽관부위를 잡고있다.
-통증정도는 1부터 10의 범위중 8에 해당한다.
-통증이 심해 진통제인 IV로 알타질주 1G , 티로민주 50MG
PO로 슈프락스캅셀 100MG ,아달라트연질캅셀 10MG을 투여
-semi-fowler`s position취해서가슴에
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재학 중의 수상경력 및 활동내용은 평가하지 않습니다.
7. 관리번호란은 기재하지 마십시오.
※ 자기소개서는 비공개 문서로 관리됩니다.
증빙서류 목록 관련 유의사항
1. 학교생활기록부에 기재되지 않은 다음의 내용은 반드시 증빙서류를
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생활기록부에 기록되어 있지 않은 내용은 반드시 증빙서류를 첨부해야 합니다. 단, 연구활동, 작품출판 등은 생활기록부에 내용이 기재된 경우에도 해당 원본을 제출하십시오)
1) 학급 부회장
중학교 3학년 시절 학급 부회장을 한 경험을 되살
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생활기록부에 기재되지 않은 다음의 내용은 반드시 증빙서류를 첨부하십시오.
① 특기자전형 지원자격 관련 증빙서류
② 수상경력 관련 증빙서류
③ 교내외 활동 관련 증빙서류
※ 증빙서류가 없는 내용 또는 고등학교 입학 이전의 내용은
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게 준비할 것인가?
1) 다양한 활동을 통해 자신을 알아가는 노력 필요
2) 완벽하지 않더라도 삶과 생각의 매듭과 정리가 필요
- 이를 위해 생각을 표현하고 나누며 정리하는 기회가 필요
3) 자소서에 쓸 내용을 마음과 생각 그리고 노트에 정리
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한 점은 생활기록부 기재 자체보다는 이를 사후에 어떻게 관리하느냐에 달렸다고 생각합니다. 학생부에 기재하더라도 사후에 가해 학생의 긍정적인 행동 변화가 있을 경우 이 변화를 기재하는 식으로 하면 꼭 낙인으로만 볼 일은 아니라고
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