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다양성이란 형식을 파괴하고 구성 요소들을 다르게 함으로써 기대 할 수 있는 효과를 말합니다. 과거와 현재의 인식 차이에 대해서는 위에서 설명했고 다양화됨에 따라 우리에게 미치는 영향 또한 설명 했습니다. 미술은 그 쓰임이 다양화 됨
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미술의 세계 : 로이스 피흐너-라투스 지음 / 최기득 옮김 (예경)
미술의 이해 : 네이던 노블러 지음 / 정정식, 최기득 옮김-예경
보는 것이 믿는 것이다. : 아서 아사 버거지음/이지희 옮김-미진사
기호학과 시각예술 : 노먼 브라이슨외 지음/ 김
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다양성에서 오는 사회적 인식의 차이는 물론 전문학자들이 여가를 단순하고 무의미한 시간개념으로부터 무언가 적극적이고 새로운 가치를 추구하여 개인적으로나 사회적으로 건설적이고 유익한 경험의 활동시간으로 개념화시키는 데 있다.
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다양성, 변화의 모습을 이야기 하려면, 변화를 수용하는 주체들의 감수성, 즉 차이가 발생하는 장과 주변세계에 민감하게 반응하는 그들의 생활 속에 침잠된 현상에 더 주목해야 할 것이다.
포스트모던 교육과정현상들이 모더니즘에 비해 완
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미술치료의 실제. 교육과학사
이시용 외(2002). 아동생활지도와 상담. 교육과학사
이연섭(1995). 개정 유아교육과정. 창지사
한국미술치료연구소 : http://www.art-korea.org/search/index.html
밝은 미술치료 작업실 : http://arttherapy.wo.to
꺼야꺼야 할꺼야 : htt
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속의 공주를 깨웠는가> 철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.해리스箸 오병남, 최연희譯 <현대미술 -그 철학적 의미-> 서광사 1977
미셸 르미유箸 고영아譯 <천둥치는 밤> 비룡소 2000
로제 카이
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오민근, 정헌일, “도시 조성과 산업발전 패러다임의 변화”, 한국문화관광연구원, 「너울」, 204호, 2008
오민근, 정헌일, “사례로 보는 창조도시와 창조산업2”, 한국문화관광연구원, 「너울」, 205호, 2008
오민근, 정헌일, “창조도시와 창
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다양성의 보전
1) 생물다양성의 보전
(1) 서식지 보호
(2) 서식지의 분단화 금지
(3) 환경오염 방지
(4) 난획 금지
2) 종과 개체군 레벨의 보전
3) 생태계 레벨의 보전
8. 생물다양성의 지속적 이용
9. 국내 생물
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생활화 되어 있다는 것을 추측할 수 있지만, 정작 학습자 스스로가 인지하지 못하고 있는 상태이기 때문에 ‘생활 속의 음악’이라는 또 하나의 부 주제를 통하여 음악과 사회와의 관계를 알려줄 수 있다.
음악의 포괄적인 장점은 학생들의
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생활 그 자체였다. 독서기록장을 제작해서 1년간 제대로 활용하는 것은 학교구성원 모두가 적극 참여할 때 가능할 수 있다. 그러나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는
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부분을 가장 진실된 마음으로 서비스하여 모든 고객과 교감할 수 있는 에듀케이터가가 되어 실현하고 해결할 수 있도록 노력 하겠습니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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생활교육과 자매의 긍정적 영향 속에서
2. 성장과정: 아버지의 바른 가치관과 건강한 생활습관 물려받아
3. 성장과정 및 가족사항: 따뜻한 사랑 속에서 안정감있는 인성 형성
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미술교사 기간제 교사 최신 BEST 합격 자기소개서
1.성장과정
부모님은 중학교 교사이십니다. 그래서 학교생활의 연장 같은 느낌 속에서 성장했다고…
2.성격의 장단점
교사라는 직업을 가진 부모님 하에서 자란 아이라면, 매사에
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미술 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에 대
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