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지도의 주의점
Ⅵ. 기본생활습관지도의 주요내용
1. 등하교 지도
2. 화장실 사용 지도
3. 안전 생활 지도
4. 인사 예절 지도
1) 고마운 정신의 생활화
2) 인사하는 바른 태도
3) 경우에 따른 인사법 지도
Ⅶ. 기본생활습관지도의 단원별
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내용의 최적화와 수준의 조정
Ⅵ. 제7차교육과정의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 제7차교육과정과 교사양성정책
Ⅷ. 제7차교육과정과 주5일수업제
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 개선 방안
1. 제7차 교육과정 운영을 위한 교육여건 개선
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(수업, 교육)과 열린교육
Ⅵ. 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점
1. 교육 과정
2. 교사
3. 학생
Ⅶ. 향후 도덕과학습(수업, 교육)의 방향
1. 인지적 영역의 도덕 교육
2. 정의적 영역의 도덕 교육
3. 행동적 영역의 도덕 교육
참고문헌
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3차시-행동적 측면 중심의 수업
5. 정리 단계
Ⅶ. 도덕과수업(교육, 학습)의 문제점
Ⅷ. 향후 도덕과수업(교육, 학습)의 방향
1. 인지적 영역의 도덕 교육
2. 정의적 영역의 도덕 교육
3. 행동적 영역의 도덕 교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개선방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅶ. 향후 제7차교육과정의 제고 방향
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 수준별 교육 과정 도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅷ. 결론
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