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지도하고 격려한다.
인터넷 중독을 벗어나는 것은 곧 인터넷을 중심으로 또는 인터넷에 의존하여 이루어졌던 생활방식을 바꾼다는 것을 말한다. 즉 다양한 자극과 경험을 통해 균형을 익히고, 자신의 잠재력을 계발하고, 사회에 기여하면서
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아동 + 행복한 가정\'을 세우는 일에 앞장서고 있다.
* 활동 및 사업
-보호프로그램 : 지역사회 방치방임아동보호, 일반적 보호
-급식프로그램 : 중식 및 석식 제공
-교육프로그램 : 학습, 숙제지도, 생활위생지도(안전 및 성교육), 음악, 스포츠
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가정환경, 기질..)
유아보육: 만3-5세
개별화, 신체,언어,인지,사회,정서발달이 통합적으로 이루어지도록 계획,
놀이를 통한 학습제공
아동보육: 만6세-12세미만
방과 전 후 아동보육
저소득, 생활보호 대상자, 편부 모 가정아동 우선순위
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생활지도”, 학지사, 2013
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 길은영, “아동부 사역자의 결손가정 아동상담에 관한 연구”, 침례신학대, 2006 아동이 가진 문제를 상담으로 돕기 이
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생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 인
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가정사역의 실제에 관한 연구.” 서울신대학원 청구논문,1986
7)정동필, “기독교 가정교육 방법론 연구.” 총신대 학위논문 1989
8)조 옥, “기독교교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983
9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사
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가정자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등도 실시하도록 한다.
다문화가정아동에대한교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역량을 강
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아동빈곤율 수준과 변화경향;1982-2002년 도시근로자 가구를 중심으로, 한국아동복지학, 제16호,135-165.
박정옥 2003.결손가정아동의 자아존중감 및 스트레스에 관한 연구. 대전대학교 교육대학원 석사학위논문.
박혜신 2003.빈곤가족의 빈곤문화;
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결손가정, 부모의 학력이 저학력이거나 직업구성이 노동인 가정, 가족수가 6명 이상인 대 가족의 아동이 그렇지 않은 가정의 아동보다 더 많은 학대를 받는 것으로 조사되었다.
가족구조 내에서 원인을 살펴보면, 성장경험시 부모자신이 자신
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아동만을 위한 전문적인 위탁가정이 필요하다. 그룹홈은 학대받는 아동을 10인 내외의 작은 단위로 수용하여 지도하고 키우는 곳이다. 우리나라 아동복지 법에서는 아동 그룹홈(아동공동생활가정)은 아동복지시설에서만 제한적으로 행할 수
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아동생활지도원이 되고 싶습니다.
VII. 아동생활지도원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려
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결손가정, 해체가정을 위한 복지 시설인 '서둔지역 아동센터'에서 봉사활동을 통하여 봉사의 마음을 길러 왔습니다. 다른 지역에 비해 낙후된 탑동, 서둔동 일대에는 경제적어려움으로 맞벌이의 부모를 둔 아이들은 학교를 마치고 나면 게임
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결손가정 아이들의 방과후 공부를 지도하는 역할을 맡았는데, 공부지도 뿐 만 아니라 그들의 멘토가 되어 마음으로 다가갔습니다. 1. 성장과정 및 학창시절
어린시절 비록 넘치게 풍족한 생활은 아니었지만, 평범한 가정에서…
2. 성격
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결손가정 아이들의 방과후 공부를 지도하는 역할을 맡았는데, 공부지도 뿐 만 아니라 그들의 멘토가 되어 마음으로 다가갔습니다. 1. 성장과정 및 학창시절
어린시절 비록 넘치게 풍족한 생활은 아니었지만…
2. 성격의 장단점 및 생활
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생활과학대학
- 평소 식품 영양에 대해 실천하고 있는 것은?(의류 식품 영양학군)
- 가족 살인, 가족 구타와 같은 사건을 막기 위해서는 어떤 대책이 있는가?(가정아동복지학부)
- 청소년 비만증의 원인이 무엇이라고 보는가?(식품영양학과)
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