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입학사정관제, 단계적 확산 바람직', 2010. 01. 15일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제에 대한 이론적 고찰
1) 입학사정관제의 개념
2) 입학사정관제의 특성
(1) 다양한 전형명칭
(2) 특별전형과 입학사정관전형과의 구
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서 뛰어난 성과를 달성할 뿐만 아니라, 주변 사람들에게도 긍정적인 영향을 미치는 리더가 될 것임을 확신합니다. OOO 씨의 MBA 입학 사정에 이러한 점들이 적극적으로 고려되기를 바랍니다. 서울대 MBA추천서 서울대 경영대학원 추천서
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서 벗어나서 문제를 이해하고 판단하며 분석하고, 그리고 지식을 생활에 적용하고 변화된 환경에 응용하는 능력, 그리고 새로운 사실을 창조하는 능력을 배양하는 교수법을 사용하여야 한다. 새로운 대학입학전형제도에서 사용될 추천제에
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외고 폐지하면 수월성 교육 폐기?평준화 체제에서 얼마든지 가능, 한겨레, 2009. 11
유선희, 소외층엔 ‘좁은문’ 외고생엔 ‘특별히 넓은문’, 한겨레, 2009. 11
사설 외고 폐지 당위성 확인한 ‘사립대 전형 외고 잔치’, 한겨레, 2009. 11
교과위, `
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서 추천서는 형식적이지만 외국 대학에서는 추천인의 추천 내용을 상당히 중요히 여기며 좋은 평가 자료로 여깁니다. 비록 지원자가 능력이 입학 기준이 조금 못 미치더라도 훌륭한 추천 내용으로 지원자의 부족한 점이 커버될 수 있습니다.
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외고와 자사고 폐지 및 일반고 전환은 획일화된 교육과 교육의 하향평준화를 초래하고, 미래사회에 필요한 다양한 인재들을 양성하는 수월성 교육이 후퇴해 우수 인재 양성을 가로막을 것이다.
② 자사고와 외고가 고교서열화의 주범이라는
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학교장이 따로
정하는 방법
혹은 후기학교
입학전형방법 +
실기고사,
적성검사,
실험과 면접,
필기고사 이외의
방법 가능
전형실시권자
교육감
승인하는
학교장
교육감
교육감 승인하의
학교장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화 제도의 의
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, 과학고 , 영재학교의 특정 교과는 박사학위 소지자나 전문가를 임용할 수 있게 되는 것이다. 대주제 : 학교 교육 자율화에 따른 학교장 권한 강화가 미치는 영향
소주제1 : 학교 교육과정 자율화
소주제2 : 학교장의 인사권 강화
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서울: 교육과학사
△ 백종억 역(1992), 성공적인 지도자가 되는 길, 서울: 성원사
△ 이성철, 정보시대의 학교지도성, 지도성 이론의 최근 동향
△ 이석경(1997), 학교장의 변혁지향적 지도성과 학교경영 효과와의 관계, 동국대학교
△ 전교조,
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입학제도 사례
5. 최근대학입시제도의 문제점
1) 일 년에 단 한 번뿐인 수학능력시험
2) 선택과목의 문제점
3) 비교과 영역 및 수능 성적 외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대
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