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서양편』소동호 저, 교육과학사(2004)
『중세와 토마스 아퀴나스』박경숙 저, 살림(2004)
『엠파스 백과 사전』 http://100.empas.com/
『조화섭 교육학 뉴 마인드 맵』조화섭, 현대고시사 (2006) *목차*
1. 고대의 교육
1) 시대적 특징
2) 그
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서울대학교병원 편/ 서울대학교 출판부
- 2009 CMC 의약품집 11개정판 / 가톨릭대학교 가톨릭 중앙의료원
- 서울대학교 병원 의학상세정보 1. 서론
2. 자료 및 방법
3. 문헌고찰
1) 위식도 역류
2) 신생아 황달
4. 간호과정
1)사정
2)진단
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대학교 석사학위논문.
최미경, 2009, “의료사회복지사의 직무에 대한 의료 전문직 간의 인식 비교 연구 : 충청지역 지방의료원을 중심으로”, 공주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료사회복지사란
2. 미국과 한국의 의료
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의료원을 중심으로), 공주대학교 대학원
5. 이경복(2007), 의료사회사업의 실태와 활성화 방안에 관한 연구(종합병원을 중심으로), 경희대학교 행정대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의료사회복지와 의료사회복지사
2. 의료사회복지사의 역
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면접대상자의 학습동기 유발과 지속을 위한 방법
3. 학습지도자로서 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
1) 학습실제성의 향상
2) 학습과제난이도의 적절성
3) 학습과제의 가치 부여
4) 자기효능감의 향상
5)
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면접결과는 반드시 기록해 두어야 한다.
학교현장에서 면접이 필요한 경우는 다음과 같다.
* 행동의 이상이 발견되었을 때
* 기본능력과 학력 사이에 현저한 차이가 생겼을 때
* 학생들의 진학, 직업에 관해서
* 전입생의 적응의 문제 등
* 참
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면접내용을 관찰하거나 분석하여 기록하여야 한다.
3/ 과정기록
상담사와 아동관계의 전개과정을 시간적인 흐름에 따라 구체적으로 기술하는 방식이다. 과정기록은 시간과 비용이 많이 들지만 아동상담과정에서 유용하게 사용된다.
4/ 문제
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서 클라이언트의 문제에 대하여 적절히 상호작용함으로 클라이언트의 문제 해결을 위해 개입해야 할 것이다. 그리고 사회복지 면접의 조건인 장소, 시간, 기록뿐만 아니라 면접의 비밀 유지와 면접자의 예비지식 등 다양하게 고려되어야지
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고대사 연구에 대한 최근의 비판적 검토, 한국역사연구회, 2012
윤종영, 식민주의사관 논쟁에 휘말렸던 국사 교과서, 한국교과서연구재단/교과서연구, 2002
최홍규, 식민주의사관과 극복문제, 중앙대학교, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 식민주의역사관
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서원.
황철수. 2009. 사회복지실천론. 양서원.
허남순 외. 2007. 사회복지실천 이론과 기술. 도서출판 나눔의 집. 1. 면접의 목적 및 특성
1) 면접의 목적
2) 면접의 특성
2. 면접의 종류
1) 구조화 정도에 따른 면접의 종류
2) 목적에 따
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