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숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연 농도와 임상특성의 연관성”, 성균관대, 2012
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 김정원, “목공놀이 프로그램이
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숙명여대, 2014
- 전숙희, “아버지의 양육행동, 놀이참여와 유아의 정서조절능력 간의 관계”, 가천대, 2015
- 손애리, “아버지 놀이성이 유아 놀이성에 미치는 영향”, 조선대, 2022
- 김보민, “놀이 유형별 아버지의 참여 수준과 유아의 놀이성
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, 숙명여대, 2015
- 박현정, “영아의 예술경험과 의사소통기술과의 관련성 연구”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0~2세 표준보육과정 예술영역에서 음악교육의 내용범주와 내용
2. 예술경험에 대한 본인의 생각
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대, 2006
- 국가인권위원회, “사회복지영역에서의 인권의식 확산과 활성화 방안”, 2008
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 김행란, “사회복지노동자의 노동조합 활동 경험 연구”, 광주대, 2016
- 보건복지부, “사회복지시설
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서원, 2005
- 최일섭, “사회복지사 처우현황과 개선대책”, 대통령자문 위원회, 2001
- 곽정숙외, “사회복지사 지위향상을 위한 특별법 제정 공청회”, 2010
- 박수경, “사회복지사들의 돌봄노동에 관한 연구”, 숙명여대, 2006
- 국가인권위원회
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임파워먼트를 통해 행복감에 미치는 영향”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개념화가 가지는 의미를 자신의 행복감을 측정하는 지표로 설명
2. 조작화가 가지는 의미를 자신의 행복감을 측정하는 지표로 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연 농도와 임상특성의 연관성”, 성균관대, 2012
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램”, 서울신학대, 2009
- 김정원, “목공놀이 프로그램이
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서비스”, 나눔의 집, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 유승곤, “지역사회중심의 아동복지서비스 모델 연구”, 국제문화대, 2007
- 곽유정, “빈곤이 아동의 심리사회적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2011
- 김점자, “아동보호사
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, 전남대, 2008
- 오영희, “자녀와 함께하는 교회 프로그램이 영아와 어머니의 애착 형성에 미치는 영향”, 숭실대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기의 정서발달 특징
2. 영아기의 정서발달의 중요성
3. 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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숙명여대, 2014
- 전숙희, “아버지의 양육행동, 놀이참여와 유아의 정서조절능력 간의 관계”, 가천대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아버지와의 놀이가 영유아에게 미치는 영향
2. 영유아들이 아버지와 함께 할 수 있는 놀이
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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