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원 박사학위논문.
송강호, 1988, 깨우침에 관한 교육인간학, 학민사.
오인탁, 1990, 현대교육철학, 서광사.
이기영, 1978, 불전해설, 한국불교연구원.
이도업, 1998, 화엄경사상연구, 민족사.
이제열, 1998, 법수로 배우는 불교, 여시아문, 주머니 속 대
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외로운 ‘글쓰기’가 혁명을 향한 대장정의 시작 조혜정, 「박완서 문학에 있어서 비평은 무엇인가」〈작가세계〉, 1991. 여름호
으로 보기도 한다.그러나 이 마지막 부분의 해석에 있어서는 구체적인 내용이나 현실적인 가능성이 나타나 있
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서술 빈도를 통해 그 의미의 중요성을 독자로 하여금 파악하게 하고 있다. 매번 회상될 때마다 그 당시의 분위기와 자신의 열망과 기도 등을 강조함으로써 서술의 지속면에 있어서나, 순간의 느낌을 반복 음미하는 서술된 시간의 지속 차원에
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로운 ‘글쓰기’가 혁명을 향한 대장정의 시작 조혜정, 「박완서 문학에 있어서 비평은 무엇인가」〈작가세계〉, 1991. 여름호
으로 보기도 한다.그러나 이 마지막 부분의 해석에 있어서는 구체적인 내용이나 현실적인 가능성이 나타나 있지
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서술 빈도를 통해 그 의미의 중요성을 독자로 하여금 파악하게 하고 있다. 매번 회상될 때마다 그 당시의 분위기와 자신의 열망과 기도 등을 강조함으로써 서술의 지속면에 있어서나, 순간의 느낌을 반복 음미하는 서술된 시간의 지속 차원에
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연구원 그린빌딩연구동 환경성능 평가분석에 관한 연구”, 그린빌딩 Vol. 2, No. 4, 한국그린빌딩협의회, 2001. 12.
3. 朴相東 외 : “그린빌딩 관련 해외의 규준 및 정책”, 그린빌딩(한국그린빌딩협의회), 2001. 3. 10.
4. S.D. Park : “Greening of a KIER Office
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원회/임상선
기타 대조영과 관련된 기사 및 다수 서적 참고 Ⅰ. 리더십과 조직운영
Ⅱ. 대조영의 리더십
1. 대조영에 대한 이해
2. 대조영의 리더십 특징
Ⅲ. 대조영 리더십의 현대적 재조명
1) 통합의 귀재
2) 세련된 외교가
3) 통치
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서의 특징
Ⅳ. 현장연구 보고서의 체제
1. 보고의 앞부분
2. 보고의 부분
1) 연구의 문제
2) 이론적 배경
3) 가설 및 연구 설계
4) 결과 및 논의
5) 요약 및 결론
3. 보고의 끝 부분
Ⅴ. 현장연구 보고서의 서론 항목
1. 연구의 동기와 필요
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항목
1. 이론적 배경의 기능
2. 이론적 배경의 내용
3. 이론적 배경 설정 시 유의점
4. 선행 연구 고찰
Ⅷ. 현장연구의 가설 항목
1. 가설의 진술
2. 현장연구에서 가설
3. 좋은 실행 가설의 특징
Ⅸ. 현장연구와 일반연구의 비교
Ⅹ. 결
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서에 밝힌 것은 종래의 역사서에서는 찾아보기 어려운 특이한 점이라 하겠다. 그가 이처럼 전장을 자세히 해야 한다는 점을 강조한 또 다른 배경으로 일찍이 『반계수록』을 접하여 얻은 우형원의 제도개혁사상과 『성호사설』에 나타나는
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