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대학교 대학원 논문, 2009.
고영복, 현대노인복지, 법문사, 2003.
김동배, 고령화 사회와 노인들의 삶의 질, 새가정 50권 통권 551호, 2003.
박영한, 노인의 취업 활성화 방안에 관한 연구, 조선대학교 정책대학원 논문, 2008.
장옥주, 현 정부의 노인
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
김성수권일남 - 청소년수련활동 지도론, 서울대학교 출판부, 1994
박혜정 - 청소년 생활권 수련활동의 활성화 방안에 관한 연구, 명지대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
조영승 - 한국의 청소년정책에 관한
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대학원 석사논문.
가족복지 실천론. 2001. 나눔의 집. Collins, Jordan, Coleman. 이대 사회복지 연구회 옮김
조흥식(2002), 「가족복지학」,학지사.
이경열(2001), “알코올중독자의 사회복귀에 관한 연구”, 호서대학교 행정대학원 석사학위논문
복지와
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전문 능력
2. 속진 학습 vs 심화학습
3. 분과 vs 통합
4. 인지적 영역의 학습 vs 정의적 영역의 학습
5. 개인 중심의 학습 vs 집단 중심의 학습
6. 대학 중심과 교육청 중심
7. 과학 중심 영재교육과 여타 분야
Ⅸ. 향후 영재교육의 개선 방안
1.
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전문화
6) 종교기관의 상담중요성 제고
7) 부부의 날 제정에 대한 제언
2. 이혼부부에 대한 대책
3. 이혼가족의 자녀에 대한 대책
1) 자녀 적응 대책
2) 전문가의 역할과 과제
3) 이혼자녀를 위한 프로그램
4. 이혼가족에 대한
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전문기관의 명의로 하거나 공동명의로 하면 된다.
참고문헌
구병기(2003), 사회복지관에 종사하는 사회복지사 재교육 실태 및 욕구에 관한 조사연구, 건국대학교 행정대학원 석사학위논문
김만두, 사회복지관의 바람직한 기능과 역할
김융
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자기관리 중재에 대한 개관
1) 자기관리 중재의 배경
2) 자기관리 중재의 개념
3) 자기관리 중재의 효과
Ⅴ. 시각장애인의 일상생활행동
1. 성격
2. 특성
3. 목표
4. 방침
Ⅵ. 중증, 중복장애인의 일상생활행동
1. 중증, 중복장애인의 특
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대학교 교육대학원 석사학위논문
강원특수교육연구회(2000), 정신지체인을 위한 성교육 자료집, 강원도교육청
강정혜(2002), 경도 정신지체 청소년을 위한 성교육 프로그램의 개발과 적응효과, 단국대 특수교육대학원 석사학위청구논문
이상복
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전문가 집단
5) 개인적 평가와 보상
3. Jigsaw의 수업절차
Ⅴ. JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ) 협동학습모형
Ⅵ. TAI 협동학습모형
1. TAI란
2. TAI의 절차 및 방법
3. TAI의 개발 이유(TAI는 수학교과에서 협동학습과 개별학습을 결합한 수업모형으로 개발)
4
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전문가 활동(expert team)
3. 모집단의 재소집(home team reconvene)
4. JigsawⅡ
Ⅳ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형
1. 성취과제 분담학습 모형의 절차
2. 성취과제 분담학습 모형의 특징
Ⅴ. TAI(팀협력수업)협동학습모형
Ⅵ. GI(집단조사학
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