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협조체제
2) 보육교사에 대한 사회적지지
3) 보육교사에게 적절한 근무환경 개선
4) 지역사회의 전문가들과 협조체계 구축
5) 지역사회로부터의 지원
6) 유아기관을 위한 지역사회의 자원봉사 활동
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 출판부 201
손병덕, 성문주 외 3명 저 인간행동과 사회환경 학지사 2014
임의영 스키너의 행동주의적 인간관 문학과지성사 1993
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석
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대학교
박달현(2011), 협박죄의 성질과 기수시기에 관한 체계적 고찰, 한국법학원
신양균(2011), 형사소송법의 개정방향, 전북대학교 사회과학연구소
하태인(2008), 체포·구속제도에 관한 문제점과 개선방안, 부산대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 형사
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전문성 권력
마. 준거적 권력
바. 정보 권력
사. 연대 권력
아. 자원 권력
4) 권력의 수직적 원천
5) 권력의 수평적 원천
가. 전략적 컨틴젼시(Contingency) 요인들
나. 권력의 원천
2. 조직에서의
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대학교 대학원 석사학위논문.
조홍식 외, 《사회복지실천론》, 나남출판사, 2009.
한국사회복지사협회
http://www.welfare.net/site/ViewActivityField.action 1.서론
2.본론
1) 우리나라 사회복지의 문제점
2) 앞으로 나아갈 사회복지 방향
3.결론
4.참고
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대학교 교육대학원 국내석사.
김현실 (2007),『아동의 지능 이해를 위한 새로운 패러다임 : 다중지능이론[Multiple Intelligence Theory]』, 아동간호학회 Journal Child Health Nursing Research Volume 13 Issue 4. 427-435p.
유구종 외 (2007),『유아교육에서의 다중지능
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대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 진로교육 프로그램 구안 적용을 통한 올바른 진로의식 함양, 교육부지정
▷ 한국진로교육학회(2000), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교진로교육(진로지도)의 필요성
1. 개인
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문영주. 2004.“사회복지사의 직무성과에 관한 연구”. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가치란?
2. 사회복지분야에서 추구하는 가치
3. 내가 생각하는 사회복지의 가치
4. 내 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자기주도적 학습의 원리
3. 상호학습의 원리
4. 현실성의 원리
5. 다양성의 원리
6. 능률성의 원리
7. 참여교육의 원리
8. 유희?오락성의 원리
Ⅴ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 학습자 간의 상호작용
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
조미경. (2010). 학교부적응 학생의 공격성 감소와 긍정적 자아개념 형성을 위한 행동주의 상담 사례연구. 대불대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 상담이론의 기본 가정
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