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팀별로 인사를 드렸다. 사회복지현장실습이 처음이라서 실습을 진행하면서 어려운 점(실습일지작성, 단위계획서작성 등)도 있었지만 이를 통해 더 성장할 수 있었던 것 같다. 장애인복지현장에서 실습을 통해 학교에서 배울 수 없는 행정적
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받았다.
이제 기관에서 실습생으로서의 역할은 끝이 났지만 앞으로 더 발전된 실습지도로 후배 학생들을 전문적인 사회복지사로서 양성해 주는 서대문장애인종합복지관이 되었으면 좋겠다. Ⅰ. 기 관 소 개
Ⅱ. 실 습 내 용
Ⅲ. 평 가
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서대문장애인종합복지관 아동 청년팀에서 실습을 한 사례를 토대로 아동교육이론에 대해서 설명하겠습니다. 실습생으로서 교육프로그램에 아동이 소극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있었습니다. 어떻게 하면 적극적으로 참여할 수 있도록
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아동의 장애특성만 파악하는 것이 아니라 장애아동의 장점을 발견하는 것이 필요하다.
직원과 이용자의 관계형성을 위해 사회생활의 예절인 인사하는 것을 매일 실천한다.
장애인복지의 지원체계를 좀 더 구체적으로 알아보고 적용해본다.
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복지관은 전반적으로 아동과 노인을 대상으로 하는 사업이 잘 운영되고 있다고 생각한다.
느낀점
나는 겨울방학 동안 국가근로장학생으로서 홍은종합사회복지관에서 행정업무나 도시락배달, 분철업무, 자선냄비 모금활동을 하게 되었다.
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