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대전: 동교육원.
류정자(1996). 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제17회, 한국미술치료학회, pp.11~32.
박주연ㆍ백은희(2000). 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치
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2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 청소년기 자아존중감과 문제행동
3. 선행연구의 개관
4. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 대
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26
(1.60)
1.693
.102
학교규칙
21.13
(3.39)
22.13
(2.35)
1.00
(1.92)
21.40
(2.99)
21.93
(3.86)
.53
(1.50)
2.712*
.011
전체
87.46
(7.00)
92.60
(5.92)
5.13
(4.67)
90.00
(8.82)
86.46
(7.55)
3.53
(3.58)
4.589***
.000
* p<.05 ** p<.01 *** p<.001
4. 집단미술치료프로그램이 자아
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대응하기 위한 가족정책, 여성정책, 복지정책, 주택정책, 경제정책 등과 긴밀하게 연계되어 통합적으로 추진되어야 할 것이다.
<참고문헌>
<국내문헌>
권명아, “육아가 공포인 사회-출산율제로가 멀지 않았다”, 교수신문, 2002. 9. 2 일
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강의 제4판, 홍문사, 2006.
곽윤직, 가족법, 박영사, 2003.
김형배, 민법강의, 법문사, 2006.
서영배, “파탄주의 이혼원인에 관한 비교법적 고찰”, 경상대법학연구소, 1992.
서영배, “한국민법상 이혼청구에 대한 판례의 검토”, 경상대법학연구소,
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