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방법)
① 관찰기술
② 경청기술
③ 질문기술
④ 대화기술
⑤ 응답기술
⑥ 통솔기술
⑦ 해석기술
5. 개인을 통한 사회복지 실천이론
1) 심리사회 실천이론
① 지지 및 직접적 영향
② 탐색, 기술, 환기
③ 인간과 상황에 대한 고찰 및 유
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론, 교육출판사
차경수(1996) / 현대의 사회과교육, 서울 학문사
한면희 / 사회과교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회과교육) 영역별 평가의 내용
1. 지식·이해 영역의 평가
1) 지식·이해 영역의 평가 내용
2) 지식?이해 영역의 평가 방법
2. 기
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대로 엄청난 구매력을 지니고 있기 때문에 마케터들은 이 시장에 대한 중요성을 간과해서는 안될 것이다.
결론
관광자의 생활양식(라이프스타일)은 시간과 돈을 어떻게 선택적으로 소비하는가는 물론 개인의 가치관과 기호가 소비의 선택에
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문학과 지성사, 1988.
최재석, 『한국 가족제도사 연구』, 일지사, 1983.
신영숙, \"한국 가부장제의 사적 고찰\", 『여성, 가족, 사회』, 열음사, 1991. 1. 서 론
2. 가족의 형태 및 기능
1) 가족에 대한 정의
2) 한국의 전통적 가족개념
3) 현대
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, 강원대학교 인문과학연구소, 2001
김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며
2. 문학교육의 문제점
3. 단원 및 작품 선정
4. “이청준” 해제
5. “눈길” 해제
6. 교수학습방법 및 평가방법
7. 나가며
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, 국어교육학회, 2006 1.서 론
2.자원봉사의 개념
3.자원봉사활동의 의의(사회적 차원의 필요성과 개인적 차원의 참여)
4.자원봉사활동의 구체적 협력 사례 분석
5.우리 학교의 학생들이 참여할 수 있는 영역과 방법
6.결론
7.참고 자료
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문화적 의미와 현상에 대한 고찰. 소비문화연구
- 김종길(2007). 사이버공간에서의 자아인식과 복합정체성 수행. 사회이론
- 박정자(2006). 로빈스 크루소의 사치: 소비사회를 사는 현대인의 정경. 기파랑
- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형
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현대의 사회과 교육, 서울 학문사, 1996
David W.Van Cleaf / 사회과 교수·학습론, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 목표
1. 사회과의 목표
1) 1차적(기본적)목표
2) 2차적
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문제가 있지만 부모들의 미술교육을 비롯한 예능교육에 대하여 잘못된 인식이 더 큰 문제라는 것에서 출발하였다.
아동개개인에 대한 특성과 개성을 고려하고 표현력 중심의 미술교육에서 벗어나 미술이 아이들에게 자기 표현의 기회가 되
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저, 사회심리학, 시그마프레스, 2018
데이비드 G. 마이어스 저, 사회심리학, 한올, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회심리학의 문화적 특성
2. 문화적 특성의 현대적 변화와 도전
3. 세대 차이를 극복하기 위한 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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