|
향을 미치게 됨.
-아동과 청년 연구에서 홀은 주로 질문지를 사용하였고 이것은 특정한 질문에 대한 아동의 경험과 태도를 조사하는데 도움을 줌.
·홀의 견해: -교육자의 할 일은 이 병열관계에 입각하여 인간의 마음의 역사적 전개과정에 관
|
|
|
본다면 카시오도루스는 서양의 교육사에서 빼놓을 수 없는 인물이다. 1. (서론) 중세시대=암흑시대?
2. 중세 교회의 지배
3. 종교 : 백성들의 정신적 지주
4. 중세의 교육
5. 정리
6. 참고자료
7. 보충자료(카시오도루스)
|
|
|
윌리암보이드. 서양교육사.2011. 교육과학사
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육 사회학적 고찰. 한국교원대학교대학원
김상섭, 현대인의 교사 - 루소는 에밀을 어떻게 가르쳤는가, 2009, 학지사.
강영계, 루소가 들려주는 교육 이야기, 자음과 모
|
|
|
해보면서 교육사라는 학문에 대한 매력을 느낄 수 있었다.
- 참고문헌 -
1. 서양교육사 -윌리암 보이드 저, 이홍우, 박재문, 유한구 역-
2. 서양교육사 - Albert Reble 정영근 역-
3. http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-503.htm
4. http://www.riss4u.net/index.jsp
|
|
|
서양교육사 심론, 아름다운 세상
* 이수남(1984), 서양교육사, 서울 : 대양출판사
* 윌리암 보이드, 서양교육사
* 안인희(1997), 서양교육 고전의 이해, 서울 : 이대출판부
* 조경원 외(2004), 서양교육의 이해, 서울 : 교육 과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
|
|
 |
William B. [서양교육사] 이형우, 박재문, 유한구 공역. 서울: 교육과학사, 1994.
Taylor M. J. [기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 -
|
|
|
서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사통계결과, www.mso.go.kr) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법과 범위
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교교
|
|
|
William Shakespeare (1564∼1616)의 생애 8
1. 셰익스피어의 탄생 8
2. 셰익스피어의 일생 9
3. 셰익스피어의 작품세계 11
제3절 셰익스피어 William Shakespeare (1564∼1616)시대의 연극 17
1. 셰익스
|
|
메뉴펼치기
