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떤 사회 였다.’라고 쉽게 시대상을 정의하지 않는다. 대신 역사가가 재판기록·조사관기록·일기와 같은 풍부한 자료를 수집하고 제시하여 독자 스스로 판단할 기회를 제공하므로 가능성의 역사라 할 수 있겠다.
이 책에 나오는 세 남녀는 모
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그래서 비통상적인 과정으로 이루어지므로 교리상의 차이는 없었으며 의식은 카톨릭과 유사했다. 영국 국교와 카톨릭은 신앙 차에서 나온 것이 아니며, 독립주권국가 탄생의 토대가 된 계기로 종교개혁의 성격을 잘 보여주는 것이 영국의 종
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서양사의 흐름을 알게 되었으니 좀더 자세한 내용은 교수님의 강의를 통해 배우는데 도움이 될 것 같다. 연대와 인물중심의 교육을 받아 왔던 나에게 서양사를 완벽하게는 아니지만 전반적인 흐름을 즐겁고 유쾌하게 읽을 수 있는 책이었다.&
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가장 지루하게 또한 어렵게 배워온 것이 역사이다. 그 중에서도 국사를 제외한 서양사나 세계사는 이제는 필수 교과목도 아닌 선택이 되어버렸다. 그러나 이제 점점 국경이라는 개념이 무의미해지는 국제화 사회에서 이런 세계사에 대한 무
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나에게 있어 기존의 통념을 뒤집고, 다른 측면에서 그 대상을 조명해 보는 것은 즐거운 일이다. 서점에 가서 서양사와 관련된 책을 무엇을 고를까 고민하다가, 문득 이 ‘유럽의 재발견’ 이라는 책이 눈에 들어왔다.
이책은 단순히 유럽사
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서양사총론』, 탐구당, 2000.
경북대학교 사학과 홈페이지 자료실 http://webbuild.knu.ac.kr/~history/
네이버 테마 백과사전 http://100.naver.com/travelworld/
인하대학교 인문학부 교수의 블로그 [프랑스 혁명사 연구] http://blog.naver.com/stupa84?Redirect=Log&logNo=100041
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서양사학과에서 다양한 역사적 문제에 대해 분석적 사고력을 활용하여 새로운 해석과 인사이트를 제공할 수 있는 능력을 갖출 수 있을 것입니다.
서양사학과에서는 역사적인 사건과 인물을 다양한 관점에서 이해하고 해석하는 능력이 요구
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서양사개론, 삼영사, 민석홍 저
서양 건축사, 비난트 클라센 저, 심우갑, 대우 출판사
서양 미술사, E. H. 곰브리치 저, 도서출판 예경 1. 들어가며
2. 고딕건축 개관
(1) 인문적 상황
(2) 고딕 건축 일반
(3) 고딕건축과 건축주
3. 고딕건축
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의약생명공학전공 학업계획서
3. 연세대 대학원 사학과 서양사전공 대학원 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
4. 서울대학교 경영대학원 학업계획서
1) 지원동기
2) 지적활동
3) 학업계획
4) 희망진로 및 향후계획
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