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서양의 눈으로 바라본 동양의 귀신은 신의 섭리를 거스른 하나의 사라져야 할 존재이며, 인간에게 해를 끼치는 악한 감정만이 가득한 존재로 인식된 것이다. 1. 들어가며
2. 『링-바이러스』와〈The Ring(1998)〉, 그리고 새로운〈The Ring(2002
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서양철학)철학연구회
- 하이데거,『마르틴 하이데거 존재론 - 현사실성의 해석학』, 김재철 · 이기상 옮김, 2002, 서광사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
A. 하이데거의 존재론
1. 존재에 대한 물음
2. 하이데거의 존재의 의미
B. 존재의 문제
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2002) 이슬람과 서양, 좋은글
서예드 모함마드 하타미, 이희수 옮김(2002) 문명의 대화, 지식여행
이희수(2003) 미국 무슬림들의 현황과 정체성 연구, 한국중동학회 논총 24-2호
이희수 외(2003) 이슬람 : 911 테러와 이슬람 세계 이해하기, 청아
장병옥
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링(Keith Haring)의 작품에 나타난 대중성에 관한 연구, 경희대학교 대학원 논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트의 미술형식
1) 대중적 이미지의 차용
2) 강렬한 색채의 표현
3) 에로티시즘과 리얼리티의 표현
4) 사진의 차용과 콜라주의
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링 P : 서양철학사, 을유문화사, 2002
서양근대철학, 창작과 비평사
백종현 : 서양근대철학, 철학과 현실사 출판, 2001
최정웅·조용태 : 교육의 철학과 역사, 교육과학사, 2002
한자경 : 칸트 철학에의 초대, 서광사 Ⅰ. 독일 교육사상가 루터의
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공사의 구별이 애매하다. 이러한 전체성에서 파생되어 나온 것이 권위주의이다. 일본의 권위를 유지하기 위해 강한 Ⅰ서론
※본론
Ⅱ동양의 문화
Ⅲ 서양의 문화
Ⅳ 세계화로 인한 문제
Ⅴ. 결론
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서양교육사」, 정영근 역, (서울 : 문음사, 2002)
(소년폭력예방재단(http://www.jkkim.net/의 조사결과, 2002)
(통계청, 사회조사통계결과, www.mso.go.kr) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법과 범위
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교교
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서양의 자유와 평등의 개념
1. 서양의 자유와 평등
(1) 서양의 자유의 개념
(2) 서양의 평등의 개념
2. 동양의 자유와 평등
(1) 동양의 자유와 평등의 개념
Ⅲ. 자유와 평등의 관계
Ⅳ. 자유와 평등의 개념에 따른 사회정의
Ⅴ. 맺음말
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2002). 교사용 지도서 음악5. 국정교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 교사용 지도서 음악6. 국정교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 음악5. 대한교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 음악6. 대한교과서주식회사.
교육부(2001). 음악3. 대한
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서양적 기법
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링을 통해 지도 받는 동시에 자기주도적인 학습을 지속하여 전문성을 향상시킬 것입니다.
둘째로, 경험과 창의성을 쌓기 위해 다양한 활동에 참여하고자 합니다. 대학 내 동아리나 학회에 참가하여 학문적인 토론이나 문화적인 활동에 적극
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서양사학과에서 다양한 역사적 문제에 대해 분석적 사고력을 활용하여 새로운 해석과 인사이트를 제공할 수 있는 능력을 갖출 수 있을 것입니다.
서양사학과에서는 역사적인 사건과 인물을 다양한 관점에서 이해하고 해석하는 능력이 요구
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